10．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C或D（寫出裝置代號）．加熱高錳酸鉀時試管口要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．

分析 根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，加熱高錳酸鉀時試管口要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管進行分析．

解答 解：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以可選用的發(fā)生裝置是A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以可選用的收集裝置是C或D，加熱高錳酸鉀時試管口要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
故答案為：A，C或D，一團棉花，高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列基本實驗操作正確的是（　�。�
A．
    氫氣驗純		B．
聞氣體氣味		C．  檢查氣密性D．
    取固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是探究燃燒條件的實驗，圖示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該是a（填“a”、“b”或“c”）點，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，白磷應(yīng)如何保存？放在水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．計算下列物質(zhì)的質(zhì)量：
（1）0.2mol硫酸（H2SO4）；
（2）5mol金屬鋁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．為提純下列物質(zhì)，所選用的除雜試劑和操作方法都正確的是（　　）
序號物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑操作方法
A氧氣（二氧化碳）木炭通過灼熱的木炭
B氯化銅溶液（氯化鋅）金屬銅過濾
C二氧化碳（一氧化碳）氫氧化鈉溶液洗氣
D銅粉（氧化銅粉末）稀鹽酸過濾、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．用如圖所示的密閉實驗裝置，選擇以下藥品均能夠使氣球膨脹，但其原理與其他三組不一樣的是（　�。�
選項ABCD
液體稀硫酸稀鹽酸水雙氧水
固體鋅粒石灰石氫氧化鈉二氧化錳
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式是：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；實驗時，預(yù)先在集氣瓶中裝少量水，其原因是防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中C的溶液呈藍色，
A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，B：Ba（OH）2，C：CuSO4．
（2）A物質(zhì)的用途是作洗滌劑．
（3）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（4）按游戲規(guī)則，下列能替代B物質(zhì)的是③（填序號）．
①銀      ②氯化鐵      ③氯化鋇     ④氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在宏觀，微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點．
（1）用化學(xué)用語填空：
①一個鎂離子Mg2+；         
②-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$；
③三個氫氧根離子3OH-；      
④兩個氨分子2NH3．
（2）尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．
①尿素相對分子質(zhì)量為60．
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與 B的質(zhì)量比為17：22．

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同步練習(xí)冊答案