在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí)，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因有（ ）

A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

B．用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)

C．用托盤天平稱取蔗糖時(shí)，將蔗糖放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼

D．用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市南開(kāi)區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期二模化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)是在分子、原子水平上硏究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖1所示，X是______；汞、硫酸銅和二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是______（寫化學(xué)式）。

（2）圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)式為_(kāi)_____；保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______（寫名稱）。

（3）在銅作催化劑的條件下，半水煤氣實(shí)現(xiàn)CO的轉(zhuǎn)化，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①該反應(yīng)的比學(xué)方程式為_(kāi)_____。

②下列說(shuō)法正確的是______（填字母序號(hào)）。

A 反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒(méi)有改變

B 該反應(yīng)中，每1份質(zhì)量的A與1份質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng)，生成1份質(zhì)量的C和1份質(zhì)量的D

C 在該反應(yīng)前后銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變

D 四種物質(zhì)A、B、C、D中有兩種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省張家港市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于硫酸和鹽酸的說(shuō)法正確的是

A. 濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性

B. 濃硫酸、稀鹽酸都能和活潑金屬發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

C. 濃硫酸、濃鹽酸都可用來(lái)干燥氧氣

D. 稀硫酸、稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液和無(wú)色酚酞溶液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去。一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下：

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成 和H2O。NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是 。

（2）沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

（4）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ，有利于節(jié)約成本。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)溶液和溶解度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 汽水和蔗糖水都屬于溶液

B. 溶解度是來(lái)衡量物質(zhì)溶解性大小的尺度

C. 硝酸銨溶于水會(huì)吸收熱量

D. 某物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省汕頭市潮南區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

稀土元素有“工業(yè)的維生素”的美譽(yù)，镥是其中的一種．已知镥的原子序數(shù)為71，相對(duì)原子質(zhì)量為175，則镥的中子數(shù)為_(kāi)__，核外電子數(shù)為_(kāi)__，镥原子總共含有的粒子數(shù)為_(kāi)__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省汕頭市潮南區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)自己制作了電解水的裝置，a、b兩試管中的電極分別接到電源上，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，請(qǐng)回答：

(1)由圖可知b試管接電源的___極

(2)b試管得到的氣體為_(kāi)__氣，可用___來(lái)檢驗(yàn)．

(3)a試管內(nèi)氣體與b試管內(nèi)氣體的體積比約為_(kāi)__，a試管內(nèi)的氣體是___氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市大興區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響石灰水渾濁程度的因素。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）裝置圖如下所示。

實(shí)驗(yàn)1：取飽和澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實(shí)驗(yàn)2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來(lái)調(diào)節(jié)石灰水濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無(wú)現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的為_(kāi)___________。

（3）實(shí)驗(yàn)2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是________。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省濮陽(yáng)市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)

B. 試劑M可以是活性炭

C. 步驟Ⅲ屬于物理變化

D. 凈化后的水仍為混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案