在C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑與CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2兩個反應(yīng)中，C和CO都是作還原劑，請分析碳元素的化合價變化規(guī)律，并根據(jù)此規(guī)律判斷反應(yīng)Fe+H2SO4?FeSO4+H2↑中的還原劑是（　�。�
A、Fe
B、H2SO4
C、FeSO4
D、H2
分析：據(jù)碳還原氧化銅反應(yīng)方程式可知：碳元素的化合價由0變?yōu)?4，其化合價升高，而碳是該化學反應(yīng)的還原劑，并據(jù)此分析鐵和硫酸中化合價升高的物質(zhì)即可．
解答：解：a．在C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑反應(yīng)中，C是將CuO還原成Cu的物質(zhì)，故C在該反應(yīng)中作還原劑，碳元素的化合價由0變?yōu)?4，其化合價升高；
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2反應(yīng)中，CO是將CuO還原成Cu的物質(zhì)，故CO在該反應(yīng)中作還原劑，碳元素的化合價由+2變?yōu)?4，其化合價升高．
b．由a可知：化合價升高的物質(zhì)是還原劑，在Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑中鐵的化合價由0變?yōu)?2，是反應(yīng)的還原劑；
故答案為：A．
點評：根據(jù)木炭、一氧化碳還原氧化銅的相關(guān)知識，才能結(jié)合題意靈活分析解答問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分析、歸納、總結(jié)是學習化學的有效方法．
（1）小東用“三”總結(jié)化學知識如下：
①復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個條件是：生成沉淀或生成氣體或生成水；
②燃燒的三個條件是有可燃物、氧氣（或空氣）和
 
．
③鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是：鐵、
 
；
（2）在C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑與CO+CuO
 加熱 
.
 
Cu+CO2兩個反應(yīng)中，C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì)，故在該反應(yīng)中作還原劑．
①分析并歸納上述兩個反應(yīng)中還原劑的化合價變化規(guī)律：
 
．
②根據(jù)你的規(guī)律，判斷反應(yīng)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的還原劑是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?靜安區(qū)一模）在C+2CuO
高溫
2Cu+CO2↑反應(yīng)中，還原劑是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?涼山州）在C+2CuO
 高溫 
.
 
 2Cu+CO2↑的反應(yīng)中，銅元素由+2價變?yōu)?價，碳元素由0價變?yōu)?4價．這類有元素化合價升降的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．據(jù)此判斷一下反應(yīng)中不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?津南區(qū)一模）分析、歸納、總結(jié)是學習化學的有效方法．
（1）小東用“三”總結(jié)化學知識如下：①復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個條件是：生成沉淀或生成氣體或生成
水
水
；②鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是：鐵、
空氣
空氣
和
水
水
；
（2）在C+2CuO 
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑與CO+CuO
 加熱 
.
 
 Cu+CO2兩個反應(yīng)中，C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì)，故在該反應(yīng)中作還原劑．
分析并歸納上述兩個反應(yīng)中還原劑的化合價變化規(guī)律：
由低向高變化
由低向高變化
．

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