【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1)請寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱:a_____b_____。

2)采用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____,若要收集干燥的氧氣選用_____裝置(選裝置編號),若用F裝置直接來收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(選“c”“d”)進(jìn);若用F裝置裝滿水來收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(選“c”“d”)進(jìn)。

3)采用裝置B制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;若用C裝置收集一瓶氧氣時(shí),應(yīng)當(dāng)觀察到_____時(shí)才開始收集。

【答案】鐵架臺 長頸漏斗 D d c 氣泡連續(xù)且均勻冒出

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

1)儀器的名稱:a是鐵架臺;b是長頸漏斗。

2)裝置A試管口沒有塞棉花,是用氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,故采用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法收集,故若要收集干燥的氧氣選用D裝置,若用F裝置直接來收集氧氣,氧氣從長管進(jìn),空氣從短管排出,故氧氣應(yīng)從d進(jìn);若用F裝置裝滿水來收集氧氣,氧氣不易溶于水,氧氣從短管進(jìn),水從長管排出,氧氣應(yīng)從c進(jìn)。

3)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,采用裝置B制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為;C裝置是排水法收集氧氣,若用C裝置收集一瓶氧氣時(shí),應(yīng)當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)才開始收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

1)標(biāo)號儀器①的名稱是______________ 。其優(yōu)點(diǎn)是_____________。制取氧氣時(shí)其下端為什么伸入液面以下________________________。

2)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,裝置選用AF、G,通過測定____________確定所收集到的氧氣體積,并做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

①寫出該反應(yīng)的文字表式___________________

②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”“c”)該怎樣改進(jìn)?_________________。

③實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放蓬松棉的作用是______________ 。

3)若用C裝置收集氧氣是因?yàn)?/span>_______________________,C導(dǎo)管為什么要伸入瓶底________________。檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________________。

4)若用AE裝置制取并收集氧氣時(shí),只有當(dāng)氣泡_______________時(shí),才能收集氧氣,收集完畢氧氣后,先要________________,然后再__________________

5)俞佳睿同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅后,插入一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒,發(fā)白光。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。

1)甲實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中,熱水的作用是__________________;請結(jié)合圖1和圖2說明,通過對比___________________,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

2)乙實(shí)驗(yàn):可燃?xì)怏w若為氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________可燃?xì)怏w若為甲烷,請寫出證明燃燒產(chǎn)物的操作及現(xiàn)象_________________ 。

3)丙實(shí)驗(yàn):此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)時(shí)用紅磷作耗氧劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;若打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進(jìn)入的水量明顯小于1/5的刻度線,其原因可能為_________________(答出1種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多彩的”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)的世界。

1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

_____

_____

_____

2)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有 _____(填標(biāo)號).

A 液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料

B .二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)

3)過多的二氧化碳加劇了溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____。

4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2NH3可以合成尿素[CONH22],同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

5)目前,人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、_____和天然氣,它們都屬于_____(填可再生不可再生)能源。

6)從下表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有_____。

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kg

甲烷

2.75

56

3.67

32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像與說法最有可能相符的是( 。

A.電解水

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物

C.密閉容器內(nèi)用足量紅磷測定空氣中氧氣含量

D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的裝置,請回答下列問題:

1)寫出檢驗(yàn)試管B中氣體的方法_____。

2)寫出電解水的文字表達(dá)式。_____

3)已知同溫同壓下氣體的體積之比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比。寫出該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式是“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。

(1)A實(shí)驗(yàn)加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈,觀察到銅絲表面變?yōu)楹谏?/span>(CuO),細(xì)銅絲團(tuán)________________________(選填上升下沉”)

(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中變鼓的原因是________________________。

(3)B、C、D三組實(shí)驗(yàn)充分反應(yīng)并冷卻至室溫后最終天平不能平衡的是______________________(填序號)。在B實(shí)驗(yàn)中,錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系如下圖所示,正確的是_______________________(填序號)。

(4)通過上述實(shí)驗(yàn),你得到的啟示是有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該在________________________裝置中進(jìn)行。

(5)實(shí)驗(yàn)拓展:氮?dú)饩哂袕V泛的用途,如超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。從微觀角度分析:制取液氮時(shí),在氮?dú)庖夯^程中發(fā)生變化的是_______________________(填序號)。

①分子的大小

②分子的質(zhì)量

③分子間的間隔

④分子的數(shù)目

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體。加熱條件下,氨氣能將氧化銅還原成銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2,如下圖所示,擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中,使氨氣進(jìn)入試管,用酒精燈給試管加熱,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有下列幾種說法:

實(shí)驗(yàn)中,試管口應(yīng)略向下傾斜;

反應(yīng)一段時(shí)間后,可看到試管內(nèi)有紅色物質(zhì)生成;

反應(yīng)結(jié)束時(shí),先撤出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,以免液體倒流;

該裝置沒有對尾氣進(jìn)行處理,會污染空氣。

以上說法正確的是(

A.①②③④B.②③④C.①②④D.只有①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的部分信息。

1)兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。鎂元素的相對原子質(zhì)量是______。

217號元素的符號是_____。在化學(xué)反應(yīng)中,該原子容易______(填)電子。

3)地殼中含量最多的金屬元素是______(寫元素符號),其質(zhì)子數(shù)為______。

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