如圖所示的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”效果的是

A.  B.

C.  D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某無色氣體可能由CO和H2中的一種或兩種組成，為了確定其成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下探究。

（查閱資料）白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

①如圖裝置A中盛放的液體名稱是_____。

②如圖裝置的正確連接順序是：_____（填字母，且每套裝置限用一次）。

（實(shí)驗(yàn)猜想）若裝置連接正確，有關(guān)無色氣體成分的猜想和對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：

無色氣體的成分

對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

裝置A中的液體

裝置B中的固體

裝置C中的固體

猜想一：只有CO

變渾濁

無明顯現(xiàn)象

變紅

猜想二：

變渾濁

變藍(lán)

猜想三：只有H2

_____

_____

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明猜想二正確。

（拓展延伸）鐵元素可以形成三種氧化物，分別是Fe2O3、Fe3O4和FeO（黑色）。將CuO改換為鐵的氧化物粉末（可能由一種或幾種鐵的氧化物組成），仍用上圖裝置按原連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過測定裝置A、B在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算分析，從而判斷出該氧化物的組成。實(shí)驗(yàn)前，裝置C需做的一處改進(jìn)是_____。要證明該黑色粉末的組成，最簡單的方法只需用磁鐵吸引并觀察粉末顏色即可（已知Fe3O4具有磁性，可被磁鐵吸引）。

（1）為了防止粉末吸在磁鐵上難以快速方便地取下，應(yīng)_____（填寫一種方法）。

（2）若粉末全部能被磁鐵上全部吸引，則該粉末只有Fe3O4。

（3）若磁鐵上有黑色粉末，且_____，則該粉末含有FeO、Fe3O4。

（4）若磁鐵上有黑色粉末，且剩余粉末并非完全的黑色，則該粉末含有_____種成分。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，主要是利用化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A. 用銅絲作導(dǎo)線 B. 用石墨作鉛筆芯

C. 用糧食釀酒 D. 用鐵制作鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市蔡甸區(qū)譽(yù)恒聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題：

（活動(dòng)與探究一）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)一目的是探究______對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)二是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度______和______。

（活動(dòng)與探究二）某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的，做煉鐵原理實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行尾氣處理，設(shè)計(jì)以下裝置圖甲、圖乙。

回答下列有關(guān)問題：

為了獲得純凈干燥的CO，A、B兩裝置應(yīng)選擇最合適的試劑，A中試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

選擇圖甲處理尾氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃______填“a”或“b”處酒精燈，圖乙與圖甲所示尾氣處理方法相比較，其主要優(yōu)點(diǎn)是______只答一點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市蔡甸區(qū)譽(yù)恒聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液和石蕊溶液。甲、乙兩組同學(xué)采用不同的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證酸堿之間發(fā)生中和反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后各組廢液的顏色如下表。下列說法正確的是（　�。�

廢液顏色

甲組

無色

乙組

紅色

A. 甲組廢液中含有硫酸和硫酸鈉

B. 乙組用的指示劑一定是石蕊溶液

C. 將甲組的廢液倒入下水道，可能腐蝕鑄鐵水管

D. 兩組的廢液混合后一定呈中性，可以直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷（優(yōu)秀班） 題型：實(shí)驗(yàn)題

分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，實(shí)驗(yàn)室部分裝置如A﹣D所示。

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體通過反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的反應(yīng)裝置，完成下表空格。

制取的氣體

反應(yīng)物

反應(yīng)條件

反應(yīng)裝置（填字母）

O2

KClO3固體

催化劑MnO2固體、加熱

①_____

②_____

H2O2溶液

催化劑MnO2固體、常溫

C或D

CO2

③_____和_____

常溫

④_____或_____

N2

NH4Cl飽和溶液與NaNO2 飽和溶液

加熱

⑤_____

（3）關(guān)于裝置C和D的下列說法正確的是_____。

A 裝置C發(fā)生反應(yīng)時(shí)，分液漏斗下端必須浸沒在液體中

B 裝置D發(fā)生反應(yīng)時(shí)，長頸漏斗下端必須浸沒在液體中

C 裝置C和D可以直接在酒精燈上加熱

D 裝置C和D均可用于制取一定量的O2

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷（優(yōu)秀班） 題型：填空題

用化學(xué)用語表示：

（1）氫氣_____；

（2）2個(gè)氮分子_____；

（3）2個(gè)氧原子_____；

（4）2個(gè)鈉離子_____；

（5）碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià)_____；

（6）地殼中含量最多的金屬元素是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考零�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，分析和處理信息是學(xué)生必備的能力之一。

（1）根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，可以有不同的分類方法，如根據(jù)用途、狀態(tài)、性質(zhì)、變化、構(gòu)成等，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自選分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類：

①白糖溶于水；②高錳酸鉀固體是暗紫色的；③石蠟燃燒；④鐵絲能在氧氣中燃燒；⑤鎂條在空氣中燃燒；⑥二氧化氮?dú)怏w是紅棕色的；⑦水變成水蒸氣；⑧膽礬晶體研成粉末。

①被分類選項(xiàng)的序號(hào)為_____；

②分類依據(jù)為_____；

（2）一般情況，難溶于水的碳酸鹽受熱（高溫）都發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的金屬氧化物和二氧化碳，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不發(fā)生改變，請(qǐng)寫出BaCO3在高溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，請(qǐng)你判斷碳酸鉀在高溫時(shí)___（填“能”或“不能”）分解。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

辯論：空氣中的氧氣會(huì)耗盡嗎？正方的觀點(diǎn)是：“空氣中的氧氣會(huì)減少直至耗盡”．下列論點(diǎn)不應(yīng)成為正方論據(jù)的是（ ）

A. 汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多

B. 有證據(jù)表明，在遠(yuǎn)古時(shí)代的原始空氣中氧氣含量高達(dá)30%

C. 太陽能、風(fēng)能、核能等能源的開發(fā)利用將耗去空氣中大量的氧氣

D. 隨地球人口的增多，呼吸、燃料燃燒等耗氧也越來越多

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同步練習(xí)冊答案