【題目】如圖是物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，請回答以下問題。

（1）A是金屬氧化物，化學式為_______。

（2）反應(yīng)①的基本類型是_______反應(yīng)。

（3）B常用于滅火，反應(yīng)②的過程在生態(tài)系統(tǒng)中意義重大，該過程稱為_______作用。

（4）寫出C→D的化學方程式：__________________。

【答案】CuO 分解 光合

【解析】

A是金屬氧化物，根據(jù)元素守恒，可知A是氧化銅；根據(jù)反應(yīng)條件通電，可知C為水；B為二氧化碳，經(jīng)推導，符合推斷。

（1）A是金屬氧化物，化學式為CuO。

（2）反應(yīng)①的基本類型是分解反應(yīng)。

（3）B常用于滅火，反應(yīng)②的過程在生態(tài)系統(tǒng)中意義重大，該過程稱為光合作用。

（4）寫出C→D的化學方程式：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a ____________，b ____________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的O2，應(yīng)選用的裝置為_____（填字母序號），寫出反應(yīng)的化學方程式 ___________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用A裝置應(yīng)作出改動______________

（4）注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

a. 向錐形瓶中加入少量水至___________。

b 將注射器連接到裝置B的導管口處。

c 緩慢拉動注射器的活塞，觀察到_________________，說明裝置B的氣密性良好。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。Ⅱ中x的值應(yīng)是_____。寫出Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式_____。

(2)探究影響雙氧水分解速率的某種因素。

①乙的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是_____(填字母)；

實驗結(jié)論：在相同條件下，_____，雙氧水分解的速率越快。

②丙用如圖裝置進行實驗，通過比較______也能達到實驗?zāi)康摹?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子有運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。

（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中先滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是___________，根據(jù)實驗1得出的結(jié)論：________________。

（2）實驗II（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：___________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________。

（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組成設(shè)計實驗III（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要并說明理由？___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空。

（1）鋅元素被稱為“智力之花”，該元素符號為___________。

（2）某種氣體在空氣中的體積分數(shù)占78%，表示出它的2個分子___________。

（3）能表示一種元素、又能表示一個原子、還能表示一種單質(zhì)___________。

（4）+3價鋁元素組成的氧化物的化學式___________。

（5）某物質(zhì)在氧氣中燃燒火星四射的化學反應(yīng)方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化都與人類生活有密切關(guān)系，其中 A、B、M、E 均為常見單質(zhì)，F為難溶于水的白色沉淀。

①一定量的A在B中點燃可生成C和D的混合物，且C、D均為無色氣體，C可與B進一步反應(yīng)生成 D。②M+B→G。③D+L→F+G。④C+K→D+E。⑤D+G→B+H（此反應(yīng)是自然界中獲得 B 的主要反應(yīng)）。試回答下列問題：

（1）B 的化學式為_____。

（2）C+K→D+E 的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a_______；b_______

（2）興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式_______，制取裝置組合為_____（填對應(yīng)字母），當_________________時說明收集的氧氣已滿。

（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì),維生素D2的化學式為C28H44O。請回答下列有關(guān)問題;

(1)維生素D2(C28H44O)中氫、氧元素的質(zhì)量比為___(填最簡整數(shù)比)。

(2)維生素D2(C28H44O)的相對分子質(zhì)量為____。

(3)維生素D2(C28H44O)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為___(保留一位小數(shù))。

(4)500g維生素D2(C28H44O)中含氧元素的質(zhì)量為____克?(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近日，清華學子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力，捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學真相。PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是

A．“PX”屬于有機化合物

B．“PX”可燃，具有芳香氣味，低毒都屬于它的化學性質(zhì)

C．“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：5

D．“PX”的化學式為C8H10

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