做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)需取用90g蒸餾水配制溶液時(shí)，取用90g蒸餾水最合適的儀器是


  1. A.
    100mL量筒
  2. B.
    100mL燒杯
  3. C.
    托盤(pán)天平
  4. D.
    50mL量筒
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、某�；瘜W(xué)課外小組在做氫氧化鈉與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)將酚酞滴入所配制的氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液最終不顯紅色．
（1）一同學(xué)猜測(cè)可能是氫氧化鈉溶液在空氣中久置而轉(zhuǎn)化為碳酸鈉的原因，你是否同意他的猜想？說(shuō)出原因：
不同意，因?yàn)樘妓徕c溶液呈堿性，也能使酚酞變紅
．
（2）請(qǐng)把你的猜想以及驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)在下表中．（只需填一種，如果你有時(shí)間，不妨多填一種，只要正確，獎(jiǎng)勵(lì)你3分，但總分不超過(guò)60分）

序號(hào)		 猜想 實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)計(jì)現(xiàn)象 結(jié)論
1
酚酞試劑失效
另取酚酞試劑與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，酚酞變紅
猜想正確
2
實(shí)驗(yàn)用的試管內(nèi)有酸或有能與堿反應(yīng)的鹽
另取干凈試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，酚酞變紅
猜想正確
3
試劑取錯(cuò)
重新取酚酞試劑與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，酚酞變紅
猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
③
 

（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號(hào)）．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
 
．當(dāng)O2收集滿，取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
，后
 
．
（3）為了較準(zhǔn)確測(cè)定KMnO4完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進(jìn)行以下試驗(yàn)：稱取9.5g KMnO4加熱直至無(wú)氣體放出，過(guò)一會(huì)兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積．試完成下列填空：測(cè)量氣體體積時(shí)，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行．則收集氣體應(yīng)選下圖中的裝置
 
才合理（填編號(hào)），理由是
 
．
精英家教網(wǎng)
（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對(duì)這一變化的合理解釋是
 
（填序號(hào)）
A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B、產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表
：精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
④ 1.2g 無(wú)其它物質(zhì)  
⑤ 1.2g CuO0.5g  
⑥ 1.2g MnO20.5g  
回答下列問(wèn)題：
①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指
 
；
②本實(shí)驗(yàn)裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選
 
（填字母編號(hào)）；
A、水；B、濃硫酸；C、雙氧水；D、無(wú)水酒精
③若要證明實(shí)驗(yàn)②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，
 
，觀察現(xiàn)象；
④為探究CuO在實(shí)驗(yàn)
（6）中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)（無(wú)需寫(xiě)出具體操作）：
A、
 
B、CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒(méi)有改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?寶山區(qū)一模）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
①自來(lái)水廠凈水過(guò)程中需加消毒劑．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效的消毒劑，其中鐵元素的化合價(jià)為
+6
+6
．
②在如圖電解水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生改變的微粒是
水分子
水分子
（填名稱），當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生4mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2或8
2或8
mL．
③許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的目是
防止生成物濺落炸裂瓶底
防止生成物濺落炸裂瓶底
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．
④實(shí)驗(yàn)室常用水稀釋濃溶液．Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室若用100mL 98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制20%的稀硫酸，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）為
717.6
717.6
mL．Ⅱ．在其它操作無(wú)誤情況下，用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
大于
大于
 20%（填“小于”、“大于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
①自來(lái)水廠凈水過(guò)程中需加消毒劑．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效的消毒劑，其中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)_______．
②在如圖電解水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生改變的微粒是________（填名稱），當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生4mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是________mL．
③許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的目是________，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．
④實(shí)驗(yàn)室常用水稀釋濃溶液．Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室若用100mL 98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制20%的稀硫酸，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）為_(kāi)_______mL．Ⅱ．在其它操作無(wú)誤情況下，用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________ 20%（填“小于”、“大于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

①自來(lái)水廠凈水過(guò)程中需加消毒劑。高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效的消毒劑，其中鐵元素的化合價(jià)為    ⑻   。

②在右圖電解水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生改變的微粒是  ⑼ (填名稱)，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生4mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是            ⑽          mL。

③許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的目是       ⑾         ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：            ⑿      。

④實(shí)驗(yàn)室常用水稀釋濃溶液。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室若用100mL 98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制20%的稀硫酸，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）為     ⒀    mL。

Ⅱ.在其它操作無(wú)誤情況下，用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___⒁_ 20％（填“小于”、 “大于”或“等于”）。

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