【題目】“化學——我們的生活,我們的未來!

①“化學使天更藍,水更清。”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2。該反應涉及的物質中,________在空氣中含量最高,________是光合作用的原料。

②“化學為人類提供動力!睔淠軐儆诰G色能源,氫氣燃燒的化學方程式是______________。可燃冰是一種新型能源,在我國南海儲量很高。其主要成分為甲烷(CH4),甲烷屬于________(填“混合物”或“化合物”)。

③“化學為生命密碼解鎖!盌NA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產物之一。胞嘧啶由_________種元素組成,相對分子質量是___________。

【答案】 N2 CO2 2H2+O22H2O 化合物 111

【解析】①氮氣(N2)在空氣中含量最高,二氧化碳(CO2是光合作用的原料;②氫氣燃燒生成水,化學方程式是2H2+O2 2H2O。甲烷是由碳、氫兩種元素組成的純凈物,屬于化合物;③由化學式可知胞嘧啶(C4H5ON3)由碳、氫、、氮四種元素組成,相對分子質量是4×12+5+16+3×14=111。

練習冊系列答案
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【題目】小剛同學無意中把銅片放到了比較熱的濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成。該氣體可能是

A.SO2B.H2C.NO2D.NH3

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A.分離液態(tài)空氣制氧氣屬于物理變化

B.催化劑一定是為了加快反應速率

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【題目】水是人類重要的自然資源,在實驗室中應用也很廣泛。下圖中五個實驗分別用到水,請回答:

(1)實驗A中玻璃棒的作用是________________

(2)實驗B中水的作用是______________________________

(3)實驗C可得出的結論是氧氣約占空氣體積的________

(4)實驗D中發(fā)生化學反應的方程式為__________________________________

(5)實驗E中,試管乙中收集到的氣體是_________(寫名稱)。

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【題目】下圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進行木炭還原氧化銅的實驗,小剛同學選用甲裝置來進行實驗:

(1)在實驗過程中,W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是___________________________

(2)實驗時,小剛先觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為____________。

(3)實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了,實驗結束冷卻到室溫后,氣球依然鼓著,他經過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是CO2和CO的混合物。小剛對CO產生的原因進行了猜測:可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產生CO,這個反應的化學方程式為______________________;也可能是反應C+2CuO2Cu+CO2↑產生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學反應,產生了CO。這個實驗說明,相同的反應物發(fā)生化學變化時,因為________________不同,可能得到不同的生成物。

(4)甲乙兩種裝置相比,甲裝置的優(yōu)點之一是______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應前后,下列諸項中,肯定沒有變化的是( 。

①原子的數(shù)目;②分子的數(shù)目;③元素的種類;④物質的總質量;⑤物質的種類;⑥原子的種類。

A.①②③④⑤⑥B.①③④⑥

C.①④⑥D.①③⑤

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【題目】化學能可以轉化為______ _______ _______ .請你舉一個化學能轉化為 電能的例子,如_______

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【題目】下列物質的性質,不需要通過化學變化就能體現(xiàn)出來的是()

A.氫氣的還原性

B.氧氣的助燃性

C.氮氣的穩(wěn)定性

D.金屬的延展性

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