【題目】(8分)某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多物質(zhì)都能影響過氧化氫分解速度。于是,同學(xué)們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質(zhì)量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2,測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積。
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
MnO2的質(zhì)量 | 測量數(shù)據(jù) | |
Ⅰ | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 0.2g | 16 mL |
Ⅲ | 0.4g | 31 mL |
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式______________________________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是________(填編號)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在其他條件相同的情況下____________________________________。
【交流評價】
有同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。
【實(shí)驗(yàn)反思】
除了催化劑的質(zhì)量會影響過氧化氫分解速度外,催化劑的_________(寫一種)也會影響過氧化氫分解速度,你的實(shí)驗(yàn)方案是____________________________________。
【答案】【實(shí)驗(yàn)分析】(1)2H2O22H2O + O2↑(2分);(2)C(1分);【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】催化劑質(zhì)量越大,產(chǎn)生氧氣速度越快(1分);【交流評價】收集等體積氧氣所需要的時間(1分);【實(shí)驗(yàn)反思】種類(1分);分別取等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液,依次加入等質(zhì)量(1分)、不同種類的催化劑(1分),記錄相同時間內(nèi)收集氧氣的體積;
【解析】
試題解析:(1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣書寫化學(xué)方程式;(2)氧氣不易溶于水且密度比水小,故氧氣應(yīng)該從短導(dǎo)管進(jìn)入,將水從長導(dǎo)管排出,故B裝置正確;根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出其他條件相同的情況下,二氧化錳的質(zhì)量越大則催化效果越好;如果測定生成相同體積的氫氣所需要的時間同樣也可以比較出催化劑的質(zhì)量對化學(xué)反應(yīng)速率的影響;同一個反應(yīng)可以使用不同的催化劑,不同的催化劑催化效果不同;分別取等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液,依次加入等質(zhì)量、不同種類的催化劑,記錄相同時間內(nèi)收集氧氣的體積。測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有(填序號) 。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是 ,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖B所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見的氧化物。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式 。
(4)圖D所示,通過對比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件,此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用,還起 的作用;實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),銅片上的紅磷一段時間后也燃燒了,原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,倡導(dǎo)“低碳生活”,建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求。
(1)隨著人類消耗化石燃料煤、天然氣和 的急劇增加,導(dǎo)致 增強(qiáng),全球氣候變暖。
(2)2014年青奧會即將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車。其完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
(3)煤燃燒排放出 (寫名稱)等氣體污染物,與雨水作用可形成 ,脫硫工程可以適度減少其影響。為提高煤的利用率,減少污染,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于 反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。
(4)請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說法正確的是
A.金剛石和石墨硬度都很大
B.CO和CO2都具有還原性
C.CO和CO2都能用于滅火
D.CO2可作為氣體肥料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】吸煙有害健康,其原因是香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中,有一種容易與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的氣體,這種氣體是
A.二氧化硫 B.尼古丁 C.一氧化碳 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年“6月5日一—世界環(huán)境日”中國主題為:“向污染宣戰(zhàn)”。下列有關(guān)說法不正確的是
A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B.霧霾是一種自然現(xiàn)象,對人體健康影響不大
C.潔凈的空氣是沒有被污染的空氣,但不是純凈物
D.汽車尾氣是城市空氣的污染源之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出符合要求的化學(xué)方程式或化學(xué)式(12分)
(1)水的分解反應(yīng) 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學(xué)方程式是 。
(3)在氫氣、氧氣、木炭、二氧化碳中①能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ;②用于高能燃料的是 ;③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是
A. 碳酸銨(NH3)2CO3 B. 氯化氫HCl
C. 硫酸氫H2SO4 D. 硫化鐵FeS
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,且銪元素在化合物中只有一種化合價,則氧化銪的化學(xué)式為
A.EuO B.Eu2O3 C.Eu3O2 D.EuO3
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