在空格內(nèi)簡(jiǎn)要說明下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果。

             錯(cuò)誤操作

              不良后果

滴管取液后平放或倒置

傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心

加熱后的試管直接刷洗

實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶

用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過猛


             錯(cuò)誤操作

              不良后果

滴管取液后平放或倒置

試劑流入膠頭并腐蝕膠頭

傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心

偶爾有盛液流下，腐蝕標(biāo)簽

加熱后的試管直接刷洗

試管炸裂

實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶

污染試劑瓶?jī)?nèi)試劑

用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過猛

試管底被搗碎


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是一系列裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇         （填裝置序號(hào)），其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                                    。

（2）B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為               

                                        

（3）用D或E收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管接近集氣瓶底部的目的是                          

（4）檢驗(yàn)一氧化碳中是否混有二氧化碳?xì)怏w，C裝置中應(yīng)盛放的液體是                

氣體應(yīng)從C裝置        （選填a或b）端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填寫下列空格：（1）m個(gè)鋁離子           （2）金元素          

（3）亞鐵離子           （4）4個(gè)硫酸根離子          （5）鋅原子         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是   （     ）

  A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象       B．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不予理睬

  C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分   D．向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是(　　)。

A．長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加    

 B．長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

C．長(zhǎng)期放置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加       

D．長(zhǎng)期放置在空氣中的鐵釘生銹質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年6月5日是我國新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)環(huán)境日，“踐行綠色生活”是今年環(huán)境日的宣傳主題．下列生活方式中，不符合“踐行綠色生活”理念的是（　　）

　

A．

用手帕代替紙巾

　

B．

將廢棄的干電池扔入河道

　

C．

短途旅游時(shí)用自行車代替機(jī)動(dòng)車

　

D．

垃圾分類后放入指定的垃圾箱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后知道：氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象．于是小明同學(xué)提出了一個(gè)問題：　　　　　　？

小明同學(xué)聯(lián)想到再做“固體碘溶解在酒精中”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精作為溶劑，能溶解固體碘．酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢？小明查閱資料并通過實(shí)驗(yàn)獲知：氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但能溶解在酒精中形成無色、透明的溶液．氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似．碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精．

至此，小明同學(xué)對(duì)自己提出的問題有了清晰的解決方案．

（1）小明同學(xué)的解決方案是　　　　　　．

（3）寫出解決方案中涉及到的化學(xué)方程式：　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)圓餅圖，圖乙為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖．據(jù)圖分析，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（　　）

　

A．

元素A、B、C分別表示碳、氫、氧

　

B．

該物質(zhì)化學(xué)式可表示為CH6O2

　

C．

該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為105

　

D．

分子中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比為2：6：1

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用如圖所示的玻璃管進(jìn)行碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)A處的黑色固體變紅時(shí)，可觀察到B處的現(xiàn)象是　　　　　　．

（2）查閱資料發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)生成的紅色固體除了銅以外還可能含有氧化亞銅（Cu2O），氧化亞銅可以與硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：

Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+X，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為　　　　　　．

　

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