化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)(如圖),其中裝置C的作用是將二氧化碳和木炭粉在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳,請(qǐng)回答:

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)裝置B的作用是
 

(3)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;
(4)裝置E中的現(xiàn)象是
 

(5)酒精燈F的作用是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的干燥(除水),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)裝置A是利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳的,根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件以及生成物來(lái)書寫方程式;
(2)濃硫酸具有吸水性,在這里起到干燥二氧化碳的作用;
(3)裝置D是利用CO來(lái)還原氧化鐵的反應(yīng),由氧化鐵的顏色和鐵單質(zhì)的顏色來(lái)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(4)裝置E中是二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),生成白色沉淀;
(5)一氧化碳有毒,應(yīng)該做一下尾氣處理.
解答:解:(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng),該反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)濃硫酸具有吸水性,所以在這里的作用就是吸收二氧化碳中的水分;故填:吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體);
(3)C裝置中放出CO,CO與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)生成了Fe和CO2氣體,由于氧化鐵是紅棕色,F(xiàn)e是黑色,所以裝置D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅棕色固體變黑.故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;紅棕色固體變黑;
(4)二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),生成白色沉淀碳酸鈣和水.故填:澄清石灰水變渾濁;
(5)一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣,所以應(yīng)該將其燃燒,轉(zhuǎn)化為二氧化碳.故填:點(diǎn)燃尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣.
點(diǎn)評(píng):此題通過實(shí)驗(yàn),巧妙的把二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)融合在一起,有較強(qiáng)的綜合性.對(duì)于化學(xué)方程式的書寫,可以聯(lián)系著質(zhì)量守恒定律、元素符號(hào)和化學(xué)式的書寫及其意義、化學(xué)方程式的配平、常見物質(zhì)的狀態(tài)等相關(guān)知識(shí)細(xì)心地進(jìn)行書寫.并且,書寫化學(xué)方程式的步驟,可以簡(jiǎn)記為“寫、配、標(biāo)、注”四個(gè)字.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D1),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸       B.堿     C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅲ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【作出猜想】①可能是
 
溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7,這瓶試劑不可能是
 

(2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液
 
猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式
 
【實(shí)驗(yàn)反思】
小華同學(xué)用上述溶液對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的廢液進(jìn)行后續(xù)探究,他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液.實(shí)驗(yàn)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖3所示
(3)小華同學(xué)所取廢液中的溶質(zhì)含
 

(4)圖2中b→c段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖3中
 
段表示.
(5)圖2中b和x的值分別為
 
克和
 
克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)的方法,不合理的是( 。
選 項(xiàng) 物 質(zhì) 所含雜質(zhì)   除去雜質(zhì)的辦法
A N2 O2 通過足量的灼熱銅網(wǎng)
B CO2 CO   通過足量的灼熱氧化銅
C H2 水蒸氣   通過盛有氧化鈣固體的干燥管
D CO2 HCl   通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某美國(guó)科學(xué)家在銀河星系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子,該分子的化學(xué)式為C3H4O.星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源.請(qǐng)完成下列填空:(注:第2、3小題必須有計(jì)算過程)
(1)該物質(zhì)是由
 
種元素組成,其分子中各原子個(gè)數(shù)比是
 

(2)該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比:
 

(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)探究影響鎂與稀硫酸反應(yīng)速率的因素.
藥品:5%的稀硫酸、10%的稀硫酸、質(zhì)量相同的鎂片和鎂粉(表面氧化膜都已除去);
(1)該小組設(shè)計(jì)了影響反應(yīng)速率因素(溫度控制為25℃和35℃).請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膸椭撔〗M完成以下設(shè)計(jì)的表格(用量:5%的稀硫酸、10%的稀硫酸用量每次均為5.0mL,鎂片和鎂粉的用量均為0.5g).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 編號(hào) 溫度 鎂的形態(tài) 硫酸濃度
1、①和②硫酸濃度對(duì)該反應(yīng)速率影響
2、①和③溫度對(duì)該反應(yīng)速率影響
3、②和④鎂與酸的接觸面對(duì)該反應(yīng)速率影響
鎂片
25℃ 5%
鎂片
25℃ 5%
(2)根據(jù)②和④實(shí)驗(yàn),④反應(yīng)速度快,由此得到結(jié)論:反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)鋁、鐵、銅是使用比較廣泛的金屬.
①如圖所示用品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
,(填字母序號(hào),下同)導(dǎo)電性的是
 

②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
金屬
熔點(diǎn)/℃231.9327.5
(2)與組成合金的各組分金屬相比,合金具有硬度較大、熔點(diǎn)較低的特點(diǎn),焊錫(錫鉛合金)常用于焊接電子元件.右表是錫和鉛的熔點(diǎn)數(shù)據(jù),則焊錫的熔點(diǎn)約為
 
 (填字母序號(hào)).
A.15~30℃B.100~200℃C.232~328℃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取干燥氧氣,他應(yīng)該選擇上述裝置中的A與
 
(填字母)進(jìn)行組裝,你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,若發(fā)現(xiàn)用D裝置收集氧氣不純,其可能的原因是
 
.(任寫一點(diǎn))
(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣,其中二氧化錳起
 
作用,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

(4)如圖1和圖2所示裝置可以用于收集氣體,若用圖1收集氧氣,則氣體應(yīng)該從
 
(填“a”或“b”)端進(jìn)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將12克石灰石放到100克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不和酸反應(yīng))生成4.4克的二氧化碳.求:
(1)石灰石的純度;
(2)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵的塊狀固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體.硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,易溶于水.

①制取硫化氫時(shí)選用的發(fā)生裝置
 
 

②硫化氫氣體排放到空氣中會(huì)污染空氣.硫化氫氣體可被水吸收,用堿液(如NaOH溶液)吸收效果最好.收集硫化氫氣體時(shí),應(yīng)將
 
端(選填m、n、e、f)與右圖的
 
端(填g、h)相連.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案