如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖.請回答:

(1)指出圖中下述儀器名稱:
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

(2)在試管口放一小團棉花的作用是:
 

(3)加熱高錳酸鉀,開始收集氧氣的適宜時刻是
 
停止加熱后,先
 
然后
 
,其原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:酒精燈是常用的加熱儀器,試管是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器,鐵架臺是常用的夾持儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,試管是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器,鐵架臺是常用的夾持儀器,故答案為:酒精燈;試管;集氣瓶;水槽;鐵架臺;
(2)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故答案為:防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;移出導管;熄滅酒精燈;防止水倒流,使試管炸裂;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組同學用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳,將制得的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水未變渾濁,他們對此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇.同學們提出了下列三個假設:
假設①:石灰水已變質(zhì);
假設②:制得的氣體中無二氧化碳;
假設③:制得的氣體中有一定量的氯化氫氣體.
(1)同學們先探究假設①是否成立.他們將適量的原試劑瓶中的澄清的石灰水倒入小試管中,然后
 
(填寫實驗操作),他們根據(jù)實驗現(xiàn)象確認了石灰水未變質(zhì).他們接著探究,通過實驗否定了假設②.
(2)同學們繼續(xù)設計了兩個實驗來探究假設③,如表所示:
實驗操作
實驗現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀
實驗結論制得的氣體中有氯化氫氣體制得的氣體中有氯化氫氣體
上述實驗一中的A物質(zhì)是
 
,實驗二中的實驗現(xiàn)象是
 

(3)同學們通過實驗確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的氣體中含有一定量的氯化氫氣體.請解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后,石灰水不變渾濁的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:
(1)指出電源的正、負極,左邊為
 
,右邊為
 
,事先往水里加少量硫酸,目的是為了
 

(2)右試管中產(chǎn)生的是
 
,檢驗該氣體的方法是
 
;左試管中產(chǎn)生的是
 
,檢驗該氣體的方法是
 
.由以上實驗事實得出結論:說明水是由
 
組成的
 
.正極與負極產(chǎn)生氣體的體積之比為:
 
,質(zhì)量之比為
 

(3)電解水的文字表達式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利.請你根據(jù)下圖的溶解度曲線判斷下列說法,其中正確的是( 。
A、20℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B、40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C、60℃時,將40g甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量為90g
D、60℃時,將等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,析出晶體較多的是乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)混合后能形成溶液的是( 。
A、碘與酒精B、碳酸鈣與水
C、菜油與水D、氫氧化鐵與水

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫,碳,蠟燭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是( 。
A、都有氣味產(chǎn)生
B、都有淡藍色火焰
C、都能發(fā)光發(fā)熱
D、都有水珠生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列(如圖)帶有標號的儀器名稱:

 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于科學知識應用的說法正確的是(  )
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、使用省力杠桿也可以省距離
C、煤爐邊放一盆水,防止煤氣中毒
D、地球周圍均勻地配置兩顆同步通訊衛(wèi)星,可以實現(xiàn)全球通信

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科目:初中化學 來源: 題型:

把30g鋅放入200g未知濃度的稀硫酸中,反應停止后,鋅有剩余,取出鋅后,稱溶液的質(zhì)量比反應前增加了25.2g.求:
(1)原稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(2)反應后的溶液的主要質(zhì)量分數(shù);
(3)未反應的鋅的質(zhì)量是多少克?

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