13.自然界中氧氣的主要來(lái)源是植物光合作用,消耗氧氣的途徑有:動(dòng)植物的呼吸(任寫一點(diǎn)),工業(yè)上通常采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,寫出用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑,舉例說(shuō)明自然界的水中溶解有氧氣:自然界水中有生物生存(任寫一點(diǎn)).

分析 根據(jù)植物的光合作用釋放出氧氣,動(dòng)植物的呼吸吸入氧氣呼出二氧化碳;工業(yè)制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法;根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法寫出化學(xué)方程式;魚能在和水中生存說(shuō)明河水中溶解有氧氣.

解答 解:植物的光合作用釋放出氧氣,動(dòng)植物的呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳;工業(yè)制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法,利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同,進(jìn)行混合物的分離;反應(yīng)物是過(guò)氧化氫,生成物是水和氧氣,用奇偶法配平,所以方程式是:2H2O2  $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;魚能在和水中生存說(shuō)明河水中溶解有氧氣.
故答案為:植物光合作用,動(dòng)植物的呼吸.分離液態(tài)空氣,2H2O2  $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;自然界水中有生物生存.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)過(guò)程,熟悉方程式的書寫方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),所用的部分儀器如下圖所示.

(1)甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇的收集裝置是D或E(從A到E中選),用帶火星的木條檢驗(yàn)D收集滿氧氣.
(2)乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是ad.
a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b.此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無(wú)氣味,說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w選擇裝置B,若用F裝置除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.分別將下列各組物質(zhì),同時(shí)加到水中,能得到無(wú)色透明溶液的是( 。
A.FeCl3、KOH、NaClB.K2SO4、BaCl2、HCl
C.CuSO4、HCl、KClD.Na2CO3、KCl、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.堿分子里氫氧根的數(shù)目與金屬離子在該堿中的化合價(jià)數(shù)相等
B.能電離出氫氧根離子的化合物一定是堿
C.由金屬離子和酸根離子組成的化合物叫做鹽
D.KHSO4能電離出H+,但它不是酸,而是鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
①t1℃時(shí),A和B的溶解度大小關(guān)系是A<B
②把t1℃時(shí)A的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有增加溶劑.
③t2℃時(shí)A的溶解度為25g,在t2℃時(shí),向50g水中加入20g的A物質(zhì),充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
④A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.空氣是一種寶貴的自然資源,從分離空氣的成分中不能得到的氣體是( 。
A.用作醫(yī)療急救的氧氣B.用作霓虹燈中填充的稀有氣體
C.用作清潔燃料的氫氣D.用作食品防腐劑的氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.工業(yè)上制氫氣和實(shí)驗(yàn)室制氫氣反應(yīng)原理不同
B.反應(yīng)后的產(chǎn)物必須進(jìn)行進(jìn)一步分離才能得到較純凈的氫氣
C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A.3:2:4B.1:2:2C.1:2:3D.3:2:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.有六種描述,請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里:
①酒精揮發(fā)②汽油易燃燒③鐵生銹④銅能導(dǎo)電⑤氨氣有刺激性氣味⑥水受熱變成水蒸汽
其中屬于物理變化的是①⑥,化學(xué)變化的是③,物理性質(zhì)的是④⑤,化學(xué)性質(zhì)的②.

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同步練習(xí)冊(cè)答案