分析 (1)由正氧負(fù)氫,氫二氧一,可知D中氣體較多為氫氣,C中為氧氣,所以與D相連為負(fù)極,與C相連的是正極;
(2)根據(jù)水電解的反應(yīng)物為水,生成物為氫氣和氧氣解答;
(3)A、觀察水分子的微觀示意圖,分析水分子的構(gòu)成;
B、由微觀變化過程示意圖中生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比,進(jìn)行分析判斷;
C、對比反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)的分子,判斷分子種類是否改變;
D、對比反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)分子的原子,判斷原子種類是否改變
(4)管產(chǎn)裝置,A是水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化;B是加熱水是物理變化,水分子本身沒有變化;
解答 解:(1)由正氧負(fù)氫,氫二氧一可知電解水時正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比為:2:1;
(2)水電解的反應(yīng)物為水,生成物為氫氣和氧氣,水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑);此反應(yīng)式分解反應(yīng).
(3)A、由水分子的微觀示意圖可知,一個水分子由兩個氧原子和一個氧原子構(gòu)成.故A正確;
B、由水分子分解的示意圖,反應(yīng)后生成了2個氫氣分子和1個氧氣分子,生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2:1,故B正確;
C、對比反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)的分子,水分解的過程中,反應(yīng)前是水分子,反應(yīng)后生成的是氫分子和氧分子,分子的種類發(fā)生了變化 故C不正確;
D、對比反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)分子的原子,水分解過程中,原子的種類沒有發(fā)生改變,故D正確.
故選C.
(4)在A裝置中水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化;B裝置中加熱水是物理變化,水分子本身沒有變化.
故答案為:(1)2:1;氧氣;氫氣.
(2)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑);分解反應(yīng).
(3)C;
(4)A裝置中,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化;B裝置中水分子本身沒有變化,屬于物理變化.
點評 要熟悉電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論,要能根據(jù)圖示信息解決一些相關(guān)問題,知道化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰水混合物屬于純凈物 | B. | 玻璃屬于晶體 | ||
C. | 像膠、玻璃屬于絕緣體 | D. | 不銹鋼屬于合金 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水、礦泉水、海水 | B. | 氧氣、二氧化碳、空氣 | ||
C. | 氫氣、可口可樂飲料、大理石 | D. | 鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銫-137原子的核外電子數(shù)為82 | B. | 銫-137的相對原子質(zhì)量為137 g | ||
C. | 銫-137原子的核電荷數(shù)為55 | D. | 銫-137屬于非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | OH-和Ca2+來自同一工廠 | B. | H+和OH-來自同一工廠 | ||
C. | Ca2+和K+來自同一工廠 | D. | H+和Ca2+來自同一工廠 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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