分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:NaCl、KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減少;由圖一可知,20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g;50℃時(shí),將氯化鈉、硝酸鉀固體各40g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,其中氯化鈉得到飽和溶液,因?yàn)樵摐囟认,氯化鈉的溶解度是37g;若將50℃時(shí),氯化鈉、硝酸鉀的飽和溶液降溫到20℃,兩種溶液中質(zhì)量較大的是無法確定,因?yàn)闆]有指明溶液的質(zhì)量;要從含有少量硝酸鉀的氯化鈉溶液中,得到較純凈的氯化鈉溶液,可采用先蒸發(fā)結(jié)晶再過濾的物理方法,因?yàn)槁然c的溶解度受溫度的影響變化不大;如圖三所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是:反應(yīng)放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低.
解答 解:(1)由圖一可知,20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g;故答案為:36g;
(2)50℃時(shí),將氯化鈉、硝酸鉀固體各40g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁渲新然c得到飽和溶液,因?yàn)樵摐囟认,氯化鈉的溶解度是37g;若將50℃時(shí),氯化鈉、硝酸鉀的飽和溶液降溫到20℃,兩種溶液中質(zhì)量較大的是無法確定,因?yàn)闆]有指明溶液的質(zhì)量;故答案為:NaCl;無法確定;
(3)要從含有少量硝酸鉀的氯化鈉溶液中,得到較純凈的氯化鈉溶液,可采用先蒸發(fā)結(jié)晶再過濾的物理方法,因?yàn)槁然c的溶解度受溫度的影響變化不大;故答案為:蒸發(fā)結(jié)晶;
(4)如圖三所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是:反應(yīng)放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低;故答案為:B;
點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法等,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
①對比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度 | ②探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng) |
A. | 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)均合理 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)①中可觀察到硫在空氣中燃燒 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)②中右瓶變癟的程度更大 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后向右瓶中加入足量稀鹽酸,可觀察到冒氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 教材上冊:點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),先驗(yàn)純,再點(diǎn)燃 | |
B. | 教材上冊:高錳酸鉀制氧氣時(shí),先檢查氣密性,再裝入藥品 | |
C. | 教材上冊:木炭還原氧化銅結(jié)束時(shí),先從液體中撒出導(dǎo)管,再停止加熱 | |
D. | 教材上冊:測定空氣中氧氣含量時(shí),先將點(diǎn)燃的紅磷伸入瓶中,再夾緊彈簧夾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分類回收垃圾,并露天焚燒 | B. | 發(fā)展公共交通,倡導(dǎo)低碳出行 | ||
C. | 實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染 | D. | 使用燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì) | |
B. | 我國規(guī)定食鹽中必須加碘,這里的“碘”是指碘元素 | |
C. | 研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染” | |
D. | 在鐵桶中用硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥波爾多液會失效 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | |
記錄現(xiàn)象 | 無色溶液 | 藍(lán)色渾濁 | 渾濁消失 | 產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用作制冷劑 | B. | 純堿用于玻璃生產(chǎn) | ||
C. | 氧氣用于急救病人 | D. | 小蘇打用于治療胃酸過多癥 |
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