17．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)為化合反應(yīng)
B．該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1：4
C．該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5：7
D．丙可能是該反應(yīng)的催化劑

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由圖中信息可知：反應(yīng)后丁質(zhì)量增加了8g-1g=7克，是生成物；乙質(zhì)量減少了4g-2g=2克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑；甲質(zhì)量減少了6g-1g=5g，所以甲是反應(yīng)物，故反應(yīng)物是甲和乙，生成物是丁，是化合反應(yīng)．反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比5g：7g=5：7；乙、丁的質(zhì)量變化之比為2：7．

解答 解：由分析可知：
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，正確；
B、乙、丁的質(zhì)量變化之比為2：7，錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比5g：7g=5：7，正確；
D、丙質(zhì)量不變，可能做催化劑，正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)操作現(xiàn)象結(jié)論
A用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字白紙上顯示黑色字跡濃硫酸具有脫水性
B在鐵片與銅片上分別滴入稀硫酸鐵片上有氣泡，銅片上沒有鐵比銅活潑
C取一小片布料，點(diǎn)燃有燒焦羽毛氣味布料含有動(dòng)物纖維
D向未知溶液中滴加氯化鋇溶液白色沉淀未知溶液中含有硫酸根離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖為a、b兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，a溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比b飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B．在t2℃時(shí)．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C．t2℃時(shí)，將a、b兩種物的飽和溶液分別降溫到t1℃，a溶液析出的晶體比b多
D．t2℃時(shí)，將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水，析出晶侔的質(zhì)量不一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．《日本工業(yè)新聞》報(bào)道了一條用炸藥和碳粉炸出金剛石的消息，引起了許多人的興趣，認(rèn)為這種方法很新鮮．用爆炸方法生產(chǎn)金剛石是日本工業(yè)技術(shù)院化學(xué)研究所發(fā)明的．因?yàn)樵诒ǖ乃查g，可以產(chǎn)生40萬個(gè)大氣壓的超高壓和5000℃的超高溫．按以往用石墨在2000℃加2萬個(gè)大氣壓就能“壓”出金剛石的情況，爆炸式時(shí)產(chǎn)生的超高壓和高溫條件應(yīng)該說完全可以“壓”出金剛石．科研人員把裝有炸藥和碳粉的銀制敞口容器，沉入到一個(gè)直徑8m、深約5m的混凝土制成的水槽內(nèi)．這樣在爆炸時(shí)，其中的碳粉就基本上處于缺氧的條件下（深水中當(dāng)然也有少量的氧，但微不足道），不會(huì)使碳燃燒成二氧化碳或一氧化碳．操作員一按電鈕，只聽水槽內(nèi)轟的一聲悶響，爆炸就算完成了．然后，將容器里的水取出來靜置，讓炸出的金剛石自然沉淀．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述材料回答下列有關(guān)問題：
（1）下列敘述不屬于金剛石用途的是C．
A．用來裁玻璃    B．琢磨成璀璨奪目的鉆石
C．潤滑劑           D．用作鉆探機(jī)鉆頭
（2）日本科研人員用來制金剛石用到的是碳粉（填“碳粉”或“石墨”），所發(fā)生的變化屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）我們知道單質(zhì)碳在高溫下極易與氧氣反應(yīng)生成CO2或CO，不可能制出金剛石，請(qǐng)根據(jù)上述資料說說科研人員是怎樣克服這一問題使碳粉在缺氧條件下合成金剛石．
（4）中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小，它將天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)．請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$C（金剛石）+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、用途不一致的是（　�。�
A．生石灰-CaO-做干燥劑B．純堿-NaOH-治療胃酸過多
C．小蘇打-NaHCO3-發(fā)酵粉D．干冰-CO2-人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）1010102
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)2212
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑
B．a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C．b物質(zhì)可能是單質(zhì)
D．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某化合物在4.8g氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水．關(guān)于該物質(zhì)的推斷不正確的是（　　）
A．該化合物為2.3gB．該化合物一定含碳、氫、氧元素
C．分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1：2D．碳、氫元素質(zhì)量比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)名稱對(duì)應(yīng)的化學(xué)式正確的是（　�。�
A．氧化鎂MgO2B．氫氧化鈉NaOHC．氯化鈣CaClD．碳酸鈉NaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)中為了鑒別2瓶失去標(biāo)簽的NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
資料：CaCl2溶液為中性．
（1）各取2mL溶液于試管中，分別滴入Na2CO3溶液，Ca（OH）2溶液中呈現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變渾濁．
（2）NaOH溶液中通入CO2無明顯變化，在反應(yīng)后的溶液中加入下列物質(zhì)仍不能證明NaOH與CO2反應(yīng)的是C．
A、稀鹽酸  B、CaCl2溶液  C、酚酞溶液
（3）NaOH溶液中通入少量的CO2后，所得溶液的溶質(zhì)：
可能是Na2CO3，也可能是Na2CO3和NaOH的混合物．
操作現(xiàn)象結(jié)論
①向反應(yīng)后的溶液中加入足量的CaCl2溶液；溶液變渾濁溶質(zhì)是Na2CO3
②靜置后，用玻璃棒蘸取上層清液，滴在pH試紙上pH=7

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同步練習(xí)冊(cè)答案