下列說法正確的是

A．電解水能分解出氫氣和氧氣，說明了水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的  

B．電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

C．電解水正極產(chǎn)生的氣體能點(diǎn)燃                

D．電解水說明了水是由氫元素和氧元素組成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）實(shí)驗(yàn)室里很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的，因此為了保證安全，不能用手              ，不要把鼻孔湊到容器口              。不得用嘴         。

（2）向試管里添加雙氧水時(shí)，先將瓶塞拿下，        在桌上，拿瓶子時(shí)，瓶上的標(biāo)簽要          ，瓶口要            試管口，緩慢地向試管中倒入雙氧水，倒完后，立即                 。

（3）正確量取8mL液體，應(yīng)選用的最合適儀器是                      

①5mL量筒         ②10mL量筒         ③50mL量筒   

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是                  

    A． ⑦②③①④⑤⑥ B． ①⑦③②⑤④⑥ C． ⑤⑦③②①④⑥ D． ⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)按圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，他認(rèn)為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．他的說法對(duì)嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能證明“CaCO3并非絕對(duì)不溶于水”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（　�。�

　　A．向少許CaCO3粉末加人NaOH溶液充分振蕩．無(wú)明顯現(xiàn)象　　B．向少許CaCO3粉末加入過量稀鹽酸充分振蕩，粉末消失且有氣泡產(chǎn)生　　C．向2顆蠶豆粒般石灰石固體加人3mL．蒸餾水，滴人酚酞試液片刻內(nèi)不變紅　　D．向少許CaCO3粉末加人3mL．蒸餾水充分振蕩．滴入酚酞試液即變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用量筒量取8.0mL水時(shí)仰視讀數(shù)，則所量水的體積

A．等于8.0mL      B．大于8.0mL      C．小于8.0mL     D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)只含兩種元素，其中一種元素為氧元素，下列說法正確的是

A．一定是氧化物        B．可能是化合物     

     C．可能是單質(zhì)          D．可能是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用下列序號(hào)填空：

①坩堝鉗  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦攪拌 

（1）夾持鎂帶燃燒的儀器    ▲   ；      （2）能直接加熱的玻璃儀器    ▲   ；

（3）吸取或滴加少量液體的儀器    ▲   ；（4）灼燒蔗糖的儀器    ▲   ；

（5）區(qū)分蒸餾水和食鹽水的操作   ▲   ；  （6）使食鹽盡快溶解的操作    ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


E.實(shí)驗(yàn)中沒有夾緊彈簧夾。導(dǎo)致測(cè)定空氣中氧氣的含量大于五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法不利于節(jié)約用水的是（　　）

　  A． 用水之后立即關(guān)閉水龍頭  B． 用口杯接水刷牙

　  C． 洗臉?biāo)脕頉_馬桶        D．隔夜的涼開水直接倒掉

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同步練習(xí)冊(cè)答案