如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是   ；

（3）結(jié)合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，　　可分，而　不能再分．


2H2+O22H2O　　化合反應(yīng)　分子原子　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題。

(1)P點(diǎn)表示的含義是_ _。

(2)將相同質(zhì)量t2℃時(shí)的a、b、c飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí)，析出晶體最多的是_ _。

(3)將t1℃時(shí)的a、b、c飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖，你認(rèn)為下列說法不正確的是（ ）

A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變       B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變   D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O22CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為（）

　

A．

C2H4

B．

CH3OH

C．

C2H5OH

D．

C2H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是在原子分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，他它指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)�，F(xiàn)代科技的發(fā)展已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對原子、分子的移動(dòng)和排列，以及改造和創(chuàng)造分子。若用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），則不需要的原子是（）

A.碳原子    B.氧原子    C.氮原子    D.氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（）

　

A．

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　

B．

反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

　

C．

反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

　

D．

參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯(cuò)誤的是（）

　

A．

生成物可能都是氧化物

　

B．

乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變

　

C．

生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

　

D．

反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我市對生活垃圾已經(jīng)實(shí)施分類投放，金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中（　�。�

　

A．

可回收廢物

B．

有害垃圾

C．

廚房垃圾

D．

其它垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加人一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾．向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，下列結(jié)論正確的是（　�。�

　

A．

濾渣中一定有Zn

B．

濾渣中可能有Ag、Cu

　

C．

濾液中﹣定有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2

D．

濾液中可能有AgNO3、Cu（NO3）2

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