3.以下是初中化學(xué)常見物質(zhì).其中A、B、C三種物質(zhì)分別由一種元素組成,其它的均由不同種元素組成.在一定條件下它們之間有如下關(guān)系(反應(yīng)條件略去):
①A+C→甲    ②B+C→乙   ③丙→C+丁,請(qǐng)回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)中的元素共有2種.
(2)如果甲是黑色固體,則反應(yīng)①的表達(dá)式是銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(3)若丙是白色的固體,寫出③所表示的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 根據(jù)“A、B、C三種物質(zhì)分別由一種元素組成,其它的均由不同種元素組成”,根據(jù)“B+C→乙”,結(jié)合質(zhì)量守恒定律,則乙物質(zhì)中的元素共有2種;如果甲是黑色固體,則反應(yīng)①為銅和氧氣加熱生成氧化銅;若丙是白色的固體,則反應(yīng)③為氯酸鉀分解,代入檢驗(yàn).

解答 解:根據(jù)“A、B、C三種物質(zhì)分別由一種元素組成,其它的均由不同種元素組成”,根據(jù)“B+C→乙”,結(jié)合質(zhì)量守恒定律,則乙物質(zhì)中的元素共有2種;如果甲是黑色固體,則反應(yīng)①為銅和氧氣加熱生成氧化銅;若丙是白色的固體,則反應(yīng)③為氯酸鉀分解,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,“B+C→乙”,結(jié)合質(zhì)量守恒定律,則乙物質(zhì)中的元素共有2種.
(2)如果甲是黑色固體,則反應(yīng)①為銅和氧氣加熱生成氧化銅,則反應(yīng)①的表達(dá)式是:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(3)若丙是白色的固體,則反應(yīng)③為氯酸鉀分解,所表示的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
故答案為:
(1)2.(2)銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的推斷,是中考的一個(gè)重點(diǎn),同時(shí)也是難點(diǎn).解此類題的關(guān)鍵是:充分利用題目給出的信息如氣體、沉淀等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合所學(xué)的知識(shí),然后分析判斷,問題就會(huì)迎刃而解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,所選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào),下同),若用排空氣法收集時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A,若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應(yīng)先移出導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈.
(4)若用A裝置來做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改進(jìn)的措施是把酒精燈換成酒精噴燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是( 。
A.潔凈的空氣、氧氣B.高錳酸鉀、氮?dú)?/td>C.鋁、二氧化碳D.硫粉、氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.某同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖2所示),試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.回答下列問題:
(1)圖2與圖1的實(shí)驗(yàn)相比的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約藥品(寫一點(diǎn)即可);
(2)燒杯B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液逐漸變紅;圖2中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是戊中濾紙條上的酚酞試液由下至上依次變紅;
(3)兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論均是:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(4)若將戊浸入冰水中,濾紙條會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水;
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD(填字母編號(hào),下同)
A.洗手擦肥皂時(shí)不關(guān)上水龍頭B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)為了凈化河水以供生活實(shí)用,一村民買了一臺(tái)活性炭?jī)羲,有關(guān)凈水器的下列說法正確的是ACD;
A.該凈水器的進(jìn)水口為b,出水口為aB.該凈水器也能軟化硬水
C.凈水器中的活性炭具有吸附和過濾的作用D.若將橙汁通過該凈水器處理,可得到無色無味的清水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.用酒精燈給試管加熱時(shí),造成試管破裂,可能的原因是:①用酒精燈外焰加熱;②試管外壁有水;③試管內(nèi)的液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$;④沒有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體.你認(rèn)為可能的原因是( 。
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根據(jù)如圖回答問題:(可供選擇的藥品:氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液)

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①鐵架臺(tái)②長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,試管口略向下傾斜目的是:防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室將裝置C、D組合來制取氧氣,則應(yīng)選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,選擇發(fā)生裝置C的原因是該裝置可以控制反應(yīng)速率.
(4)氨氣(NH3)的密度比空氣小,易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取氣體氨氣時(shí)可選用的收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖是2016年在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)景,其中沒有涉及化學(xué)變化的是( 。
A.
  點(diǎn)燃圣火
B.
 女排奪冠升國旗
C.
    場(chǎng)館金屬生銹
D.
      泳池水變綠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的用途,主要利用了該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于急救病人B.干冰用于制冷劑
C.稀有氣體用于霓虹燈D.氦氣用于磁懸浮列車

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同步練習(xí)冊(cè)答案