下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　）

A. B.

C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象與化學(xué)變化無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．花生霉變B．水的蒸餾C．水分解D．鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填字母）；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿．
（3）制取并收集二氧化碳的裝置是BD（填字母），欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸填藥品名稱的洗氣瓶F．
（4）用收集到的氧氣做“細(xì)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底需預(yù)先放少量水或細(xì)沙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”，工業(yè)上通過(guò)在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaC+CO2↑，興趣小組的同學(xué)對(duì)某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】剛出窯的“石灰”有些成分
【猜想】
Ⅰ．只有氯化鈣
Ⅱ．只有碳酸鈣
Ⅲ．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶無(wú)．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅱ成立，乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣
（2）乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱，繼續(xù)想試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生，乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想1成立，丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅰ成立，理由是滴加的稀鹽酸不足量
（3）丙同學(xué)認(rèn)為理由感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和吸煙誰(shuí)證明了猜想Ⅲ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①
取少量剩余固體于試管中，加水振蕩，過(guò)濾
取濾液滴加無(wú)色酚酞溶液		 
溶液變紅		 猜想Ⅲ成立
 ②
取濾液滴加稀鹽酸		 
有氣泡產(chǎn)生
【思考】使用“石灰”的建筑工地上長(zhǎng)有一個(gè)大的石灰池，使用“石灰”時(shí)，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時(shí)間后，再使用其中的石灰漿使用，長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)的石灰池內(nèi)就會(huì)逐漸增厚，其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．兩位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng)，也不溶于水）．
①小敏的方法可用如圖1流程表示：

Ⅰ．樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79%．
Ⅱ．稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)方程式計(jì)算）7.3%．
②小華取10g樣品，用如圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中C裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水與B中的堿石灰反應(yīng)，產(chǎn)生誤差，反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得B裝置質(zhì)量增加了4.6克，根據(jù)此數(shù)據(jù)，算得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，與事實(shí)嚴(yán)重不符，造成這種情況的可能原因是B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)能相互反應(yīng)且反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加的是（　�。�
A．二氧化碳和澄清石灰水B．硝酸鋇溶液和硫酸鈉溶液
C．碳酸鎂和稀鹽酸D．鋼絲和硫酸鋅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2015年10月5日中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素（Cl5H22O5）挽救了全世界疾病患者數(shù)千萬(wàn)人的生命，下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．青蒿素是一種化合物B．青蒿素由三種元素組成
C．一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子D．青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答下列問(wèn)題．
（1）已知4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2X+6H2O，其中X的化學(xué)式是N2；
（2）除去稀鹽酸中的少量硫酸，通常加人的一種鹽溶液是BaCl2溶液；
（3）下列做法中，正確的是D•
A．酒精燈使用后--及時(shí)用嘴吹滅火焰B．廚房中煤氣泄漏--立即打開(kāi)抽油煙機(jī) 
C．家用電器著火一直接快速用水澆滅D．房間內(nèi)著火逃生時(shí)--要彎腰低姿行進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2015年10月，NASA科學(xué)家宣布，在火星上發(fā)現(xiàn)疑似流動(dòng)水，這些水中含有高氯酸鹽、氯酸錳和高氯酸鈉等成分，這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)可能具有重大意義．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）氯酸錳屬于鹽（填“酸”“堿”或“鹽”）．
（2）高氯酸鈉可通過(guò)反應(yīng)X+HClO4═NaClO4+H2O制得，則X的化學(xué)式為NaOH．
（3）水電解可產(chǎn)生氫氣，為宇宙飛船提供燃料，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）水一般在0℃時(shí)變?yōu)楣虘B(tài)，但火星上平均溫度為-65℃，仍有液態(tài)水存在，原因是水中溶解其他物質(zhì)后，凝固點(diǎn)降低．

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