寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明(1)的反應(yīng)類型..
(1)高錳酸鉀制氧氣:
 
.反應(yīng)類型
 

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃:
 

(3)紅磷在空氣中燃燒:
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故答案為:(1)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);(2)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;(3)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?
(1)大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮?dú)猓?br />(2)假設(shè)
 
猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明.
驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子能共存的是( 。
A、H+、Na+、NO3-
B、Ba2+、OH-、SO42-
C、Ca2+、NO3-、CO32-
D、Ag+、Na+、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四項(xiàng)研究中,主要屬于化學(xué)研究對(duì)象的是( 。
A、制定法律法規(guī)
B、提高人們道德水平
C、研制高溫超導(dǎo)材料
D、開發(fā)計(jì)算機(jī)程序

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是(  )
A、發(fā)光B、發(fā)熱
C、產(chǎn)生沉淀D、生成新的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子和離子的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、分子大,原子小
B、分子和原子都在不停的運(yùn)動(dòng)
C、分子,原子,離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
D、分子,原子和離子可以通過化學(xué)變化相互轉(zhuǎn)換

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某物質(zhì)的化學(xué)式為R2O3,O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30%.則R元素的相對(duì)原子質(zhì)量是( 。
A、16B、24C、27D、56

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
,(2)沒有中子的原子
 
,
(3)地殼中最多的非金屬元素
 
,(4)自然界中最輕的氣體
 

(5)3個(gè)氯原子
 
,(6)2個(gè)二氧化碳分子
 
,
(7)4個(gè)硫酸根離子
 
,(8)水中氧元素顯-2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從如圖獲取的信息中錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣是一種混合物
B、該過程為物理變化
C、氮?dú)夥悬c(diǎn)比氧氣高
D、此過程模擬的是氧氣的工業(yè)制法

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