（2013?槐蔭區(qū)一模）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)．以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
分析：依據(jù)物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)和除雜原理和要求分析即可：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，要求在除去雜質(zhì)的基礎(chǔ)上不能帶入新的雜質(zhì)，除雜劑不能和原物質(zhì)反應(yīng)，原物質(zhì)的質(zhì)量不能減少，可以增加．
解答：解：A、銅的金屬活動(dòng)性在氫后，所以不能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅；
B、石灰石能夠和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳（過量的碳酸鈣不會(huì)溶解），石灰石與氯化鈣不反應(yīng)，所以該除雜不會(huì)引入新的雜質(zhì)且能使原物質(zhì)增加，故可行；
C、由于氫氧化鈉既能夠和氯化氫反應(yīng)又能夠和二氧化碳反應(yīng)，所以不能用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體；
D、暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)會(huì)生成碳酸鈉，而碳酸鈉的溶液也顯堿性，所以不能用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)；
故選B
點(diǎn)評(píng)：選擇除雜劑很關(guān)鍵，要根據(jù)雜質(zhì)和原物質(zhì)的性質(zhì)選擇，除雜劑不能和原物質(zhì)反應(yīng)，除雜后的物質(zhì)要便于分離．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)一模）某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示，從圖中獲得的信息不正確的是（說明：一種小球代表一種元素的原子）（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)一模）將一定質(zhì)量Zn粉和Ag粉的混合物加入Cu（NO3）2溶液中，充分反應(yīng)后過濾，則下列對(duì)濾渣和濾液的判斷中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)一模）按要求從Fe、O2、Cu （OH）2、Na2CO3、H2SO4、H2O、CaO中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列空格中．
（1）一種非金屬單質(zhì)
O2
O2
；
（2）一種金屬氧化物
CaO
CaO
；
（3）一種難溶性的堿
Cu（OH）2
Cu（OH）2
；
（4）一種可溶性的鹽
Na2CO3
Na2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)一模）食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）食醋有酸味，因?yàn)榇姿岬乃芤猴@
酸性
酸性
（填“酸性”“中性”“堿性”之一）．
（2）醋酸分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為
1：2：1
1：2：1
（填最簡(jiǎn)整數(shù)比），醋酸中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
氧元素（或O）
氧元素（或O）
．
（3）生活中可用食醋軟化魚骨和雞蛋殼，是因?yàn)榇姿崮芘c它們的主要成分反應(yīng)，生成醋酸鈣、二氧化碳和水．由此可以推出魚骨和雞蛋殼主要成分是
CaCO3
CaCO3
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)一模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
AEF
AEF
（填寫儀器序號(hào)字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w→D→B→C．
①儀器B中的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
②儀器C的作用是
將多余的CO燃燒掉，防止污染空氣或使人中毒
將多余的CO燃燒掉，防止污染空氣或使人中毒
．
③儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
④反應(yīng)完全后，計(jì)算氧化鐵樣品的純度時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”．小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等．請(qǐng)你分析寫出儀器D中減少的是
氧化鐵中氧元素
氧化鐵中氧元素
的質(zhì)量，而儀器B中增加的是
反應(yīng)生成的二氧化碳
反應(yīng)生成的二氧化碳
的質(zhì)量．

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