下列除去雜質(zhì)的方法錯誤的是(  )
選項物質(zhì)(雜質(zhì))除雜質(zhì)所用試劑和方法
ANaCl固體(泥沙)加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B二氧化碳(一氧化碳)通入氧氣點燃
CH2O(H2O2加熱
DKCl(KCl03加熱
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項所采取的方法錯誤.
C、H2O2在加熱條件下反應(yīng)生成水和氧氣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、KCl03在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:B.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取一個充有空氣的小氣球,放在大燒杯中,通入足夠濃度的二氧化碳.一會兒,小氣球就乖乖上浮,(如圖所示).

(1)錐形瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)小氣球上浮說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鐵的樣品5.6g與足量稀硫酸完全反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣0.195g.則其所含雜質(zhì)可能是( 。
A、FeB、MgC、AlD、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年11月中旬雙城市市下了一場突如其來的大雪,給我市的交通帶來了很大的不便.在市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全市人民齊動員來清理冰雪,同時也使用了融雪劑,下列有關(guān)認識正確的是( 。
①大雪的到來給我市市民的生活帶來了極大的不便
②融雪劑的使用降低了冰雪混合物的熔點,使冰雪在較低溫度下融化
③融雪劑的使用可以破壞路面、建筑物,所以應(yīng)該禁止使用
④融雪劑使用后要及時地清理.
A、①②B、①②③
C、①②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣與呼出的氣體中,所含氣體的比較,你認為正確的是(  )
①空氣中的氧氣多于呼出氣體;
②空氣中的二氧化碳少于我們呼出的氣體;
③空氣中的水蒸氣多于我們呼出的氣體.
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

密閉容器內(nèi)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)你,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.403.204.000.50
反應(yīng)后質(zhì)量/gx2.567.200.50
下列說法不正確的是(  )
A、丁可能是催化劑
B、表中x為4.64
C、丙中元素的種類等于甲、乙兩種物質(zhì)中元素的種類之和
D、若甲與乙的相對分子質(zhì)量之比2:1,則反應(yīng)中甲與乙的化學(xué)計量數(shù)之比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
滴加液體
B、
取用固體
C、
檢查氣密性
D、
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程只涉及物理變化的是( 。
A、
加熱使水沸騰
B、
水通電
C、
鎂條燃燒
D、
通入石蕊試液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用一定體積的液體時,可用
 
量取體積;取用少量時,可用滴管進行添加.

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