12.化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué),下圖1~4是教科書上有關(guān)實(shí)驗的裝置圖:

(1)圖1中證明氧氣約占空氣體積的五分之一的實(shí)驗現(xiàn)象是燃燒結(jié)束后冷卻至室溫,打開止水夾,水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶且約占1/5體積.
(2)圖2實(shí)驗名稱是電解水實(shí)驗.
(3)圖3是制取蒸餾水的簡易裝置,為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對實(shí)驗裝置做的一項改進(jìn)為將導(dǎo)管加長;燒杯中放冰塊等(合理即可).
(4)圖4中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是部分生成物散逸到空氣中等(合理即可).

分析 (1)根據(jù)利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量的原理及實(shí)驗現(xiàn)象分析回答;
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗分析回答;
(3)將導(dǎo)管加長可以起到冷卻作用;
(4)根據(jù)參加反應(yīng)的物質(zhì)和生成的物質(zhì)結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析.

解答 解:(1)紅磷燃燒消耗氧氣,氧氣約占空氣體積的五分之一,因此燃燒結(jié)束后冷卻至室溫,打開止水夾,水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶且約占1/5體積,可以說明氧氣約占空氣體積的五分之一;故填:燃燒結(jié)束后冷卻至室溫,打開止水夾,水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶且約占1/5體積;
   (2)圖2是給水通電,得到氫氣和氧氣,因此是電解水實(shí)驗;故填:電解水實(shí)驗;
   (3)在制取蒸餾水時,為使水蒸氣的冷凝效果更好,將導(dǎo)管加長增強(qiáng)冷卻的效果,也可以將小試管放入冷水中等;故填:將導(dǎo)管加長;燒杯中放冰塊等(合理即可);
   (4)鎂燃燒產(chǎn)生氧化鎂,根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量總和等于生成氧化鎂的質(zhì)量,因此氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)該大于鎂的質(zhì)量,但由于實(shí)驗中產(chǎn)生白煙,會導(dǎo)致部分生成物散逸到空氣中等(合理即可);故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO; 部分生成物散逸到空氣中等(合理即可).

點(diǎn)評 本題涉及的實(shí)驗,是課本中的四個重要的基礎(chǔ)實(shí)驗,但難度不大,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗,提高自己的實(shí)驗技能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶;化學(xué)性質(zhì)是酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳;酒精的用途是常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料.
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi).
(3)實(shí)驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是用濕抹布蓋滅.
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是C   A.燃燒匙  B.試管   C.量筒   D.蒸發(fā)皿
(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如右圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時溫度有關(guān).通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時,什么情況下能產(chǎn)生火焰沸點(diǎn)低于燃燒溫度時.由此推測:鈉在燃燒時,有(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗事實(shí),請你推測硫沸點(diǎn)<硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)酒精燈的描述中,不正確的是(  )
A.酒精燈不用時要及時蓋上燈帽,防止酒精揮發(fā)后燈芯存水,不易點(diǎn)燃
B.禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
C.熄滅酒精燈時不可用嘴吹,否則可能引起著火或爆炸
D.不小心碰倒酒精燈,不可用水去澆在桌子上燃燒著的酒精,而要用抹布撲蓋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列儀器不能直接加熱的是(  )
A.蒸發(fā)皿B.試管C.量筒D.燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是集氣瓶
(2)實(shí)驗室用過氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是二氧化錳;所選用的發(fā)生裝置是A(填序號).
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的含量,取50g廢水于燒杯中,加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液、恰好完全反應(yīng)(廢水中無不溶物,除硫酸外其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)).計算廢水中含硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是(  )
A.加入二氧化錳可使過氧化氫溶液更快地產(chǎn)生氧氣
B.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
C.二氧化錳可使氯酸鉀在常溫下迅速產(chǎn)生氧氣
D.催化劑一定能加快物質(zhì)的反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.水結(jié)成冰前后質(zhì)量保持不變
B.50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL
C.12g碳與32g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成44g二氧化碳
D.32g過氧化氫與12g二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣的總質(zhì)量為46g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.根據(jù)已學(xué)知識判斷下列反應(yīng)方程式是否正確,如有錯誤,請指出錯誤之處并改正.
(1)Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2;錯誤,氧化鎂的化學(xué)式書寫錯誤,正確的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(2)Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;錯誤,沒有配平,正確的化學(xué)方程式為3Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2;錯誤,氧氣的后面沒有標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)2Cu+O2↑$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.錯誤,氧氣是反應(yīng)物,后面不需要標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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