【題目】按要求填空
(1)鋁元素(寫(xiě)元素符號(hào)) _______;
(2)2個(gè)氮原子(用符號(hào)表示)_________;
(3)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖_________;
(4)一個(gè)硫離子(寫(xiě)離子符號(hào))_______。
(5)生成物在常溫下為氣體的化合反應(yīng)(寫(xiě)文字表達(dá)式)_______;
(6)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣(寫(xiě)文字表達(dá)式)_______。
【答案】Al 2N S2- 碳+氧氣
二氧化碳(合理即可) 氯酸鉀
氯化鉀+氧氣
【解析】
(1)元素用元素符號(hào)表示書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí),第一個(gè)字母要大寫(xiě),第二個(gè)字母要小寫(xiě);鋁元素為Al;
(2)原子用元素符號(hào)表示,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)氮原子2N;
(3)氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子,核外有9個(gè)電子,結(jié)構(gòu)示意圖;
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。一個(gè)硫離子S2-。
(5)生成物在常溫下為氣體的化合反應(yīng),如碳+氧氣二氧化碳;
(6)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣,是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,在家中可以自制汽水來(lái)消暑消熱。
【制備材料】1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開(kāi)水、500ml飲料瓶
【制備流程】
(1)下列是制汽水的操作或現(xiàn)象的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)選擇I或II進(jìn)行解答 。
I.步驟②中為什么要用涼開(kāi)水制汽水?
II.步驟③旋緊瓶蓋后,為什么汽水中的氣泡會(huì)由多變少直至不再冒出?
(2)制汽水時(shí),小蘇打中的HCO3-與檸檬溶液中的H+反應(yīng)生成的氣體是 _____ 。為證明檸檬酸溶液中有H+,可以選擇下列物質(zhì)中的 進(jìn)行驗(yàn)證(填字母,符合題意的選項(xiàng)都選)。
A.鎂帶 B.銅片 C.食鹽 D.雞蛋殼 E.石蕊溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年連云港市創(chuàng)建國(guó)家文明城市工作取得突破性成果,其主要目的是“天藍(lán)、水清、地綠、寧?kù)o、和諧”。
(1)我市的空氣質(zhì)量非常好,潔凈的空氣屬于___________(填“混合物”或“純凈物”)
(2)下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是___________。
A開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料 B改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)
C節(jié)假日燃放煙花爆竹 D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
(3)為了使老百姓能喝上放心的自來(lái)水,市政府也做出了極大的努力。如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。
請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),沒(méi)有使用的凈水方法有___________;
A沉淀 B過(guò)濾 C吸附 D蒸餾 E消毒
②實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒,其作用是___________。操作中需要將圓形濾紙折疊處理,如圖示中不該出現(xiàn)的情形是___________(填序號(hào));
③生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢,說(shuō)明水中含有可溶性的鈣鎂化合物,為了檢驗(yàn)居民生活用水是硬水還是軟水,可以向其中加入_____檢驗(yàn)。
(4)如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置;卮鹣铝懈鲉(wèn)題:
指出電源的正、負(fù)極:A為_____極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì),其目的是_____;由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論,說(shuō)明水是由_____組成。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________%(保留一位小數(shù))。
(6)寫(xiě)出一條日常生活中節(jié)約用水的措施:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)問(wèn)題回答
(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
①地殼中含量最多的元素是________;
②生物體中含量最多的物質(zhì)是__________;
③氯化鈉中陰離子的符號(hào)_____;
④分析過(guò)氧化氫(H2O2)和過(guò)氧化鈉(Na2O2)中氧元素的化合價(jià),寫(xiě)出過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為___________。
(2)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答。
①、在上述反應(yīng)中不變的粒子是_______(填“分子”或“原子”)。
②、在A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是________________(填字母)。
③、一個(gè)C分子是由_____________個(gè)原子構(gòu)成的。
④物質(zhì)A中碳元素的化合價(jià)是_____________。
(3)下圖是1一18號(hào)元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
其中屬于同種元素的是___________(填序號(hào)); 屬于陰離子的是 ___________(用粒子符號(hào)表示);⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個(gè),則它的相對(duì)原子質(zhì)量是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,回答下列問(wèn)題;
(1)甲管生成_______,b是電源________極,檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是_________水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________.
(2)此實(shí)驗(yàn)可證明水是由_______組成的.
(3)理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2:1.某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得甲管和乙管中氣體的體積比大于2:1.請(qǐng)你對(duì)他得到這個(gè)數(shù)據(jù)的原因作出猜測(cè)_________(寫(xiě)一條).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法鋯誤的是( )
A. 碘屬于非金屬元素
B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
C. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
D. 碘屬于第7周期元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用的制取氧氣的方法有如圖所示的四種:
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣,這種方法制取氧氣的過(guò)程中發(fā)生的是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。用綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,______(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(2)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
①寫(xiě)出a、b儀器的名稱:a______,b_______。
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填編號(hào)),試管口要_________,目的是_________,用E裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡______冒出時(shí)開(kāi)始收集,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。
③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用______(填儀器編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______。
④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從______(填“c”或“d”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)們對(duì)教材中“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行了如圖改進(jìn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖1中甲、乙燒杯中酚酞溶液都變成紅色
B.圖1和圖2都能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.圖2能得出:溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快
D.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn):節(jié)約藥品,更環(huán)保
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A~H編號(hào)后,做如下實(shí)驗(yàn):
(1)試驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____________,有沉淀生成的試管是____________。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)試驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過(guò)量的__________后,溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是_______。
(4)試驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向過(guò)濾液中滴加鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡冒出,由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
(5)試驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
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