【題目】按要求填空

（1）鋁元素（寫(xiě)元素符號(hào)） _______；

（2）2個(gè)氮原子（用符號(hào)表示）_________；

（3）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖_________；

（4）一個(gè)硫離子（寫(xiě)離子符號(hào)）_______。

（5）生成物在常溫下為氣體的化合反應(yīng)（寫(xiě)文字表達(dá)式）_______；

（6）實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣（寫(xiě)文字表達(dá)式）_______。

【答案】Al 2N S2- 碳+氧氣二氧化碳（合理即可） 氯酸鉀氯化鉀+氧氣

【解析】

（1）元素用元素符號(hào)表示書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，第二個(gè)字母要小寫(xiě)；鋁元素為Al；

（2）原子用元素符號(hào)表示，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)氮原子2N；

（3）氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子，核外有9個(gè)電子，結(jié)構(gòu)示意圖；

（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。一個(gè)硫離子S2-。

（5）生成物在常溫下為氣體的化合反應(yīng)，如碳+氧氣二氧化碳；

（6）實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣，是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀氯化鉀+氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來(lái)消暑消熱。

【制備材料】1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開(kāi)水、500ml飲料瓶

【制備流程】

（1）下列是制汽水的操作或現(xiàn)象的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)選擇I或II進(jìn)行解答 。

I.步驟②中為什么要用涼開(kāi)水制汽水？

II.步驟③旋緊瓶蓋后，為什么汽水中的氣泡會(huì)由多變少直至不再冒出？

（2）制汽水時(shí)，小蘇打中的HCO3-與檸檬溶液中的H+反應(yīng)生成的氣體是 _____ 。為證明檸檬酸溶液中有H+，可以選擇下列物質(zhì)中的 進(jìn)行驗(yàn)證（填字母，符合題意的選項(xiàng)都選）。

A．鎂帶 B．銅片 C．食鹽 D．雞蛋殼 E.石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年連云港市創(chuàng)建國(guó)家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天藍(lán)、水清、地綠、寧?kù)o、和諧”。

（1）我市的空氣質(zhì)量非常好，潔凈的空氣屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）

（2）下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是___________。

A開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料 B改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)

C節(jié)假日燃放煙花爆竹 D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

（3）為了使老百姓能喝上放心的自來(lái)水，市政府也做出了極大的努力。如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，沒(méi)有使用的凈水方法有___________；

A沉淀 B過(guò)濾 C吸附 D蒸餾 E消毒

②實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是___________。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖示中不該出現(xiàn)的情形是___________（填序號(hào)）；

③生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢，說(shuō)明水中含有可溶性的鈣鎂化合物，為了檢驗(yàn)居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入_____檢驗(yàn)。

（4）如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置�；卮鹣铝懈鲉�(wèn)題：

指出電源的正、負(fù)極：A為_____極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì)，其目的是_____；由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論，說(shuō)明水是由_____組成。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。

（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________%（保留一位小數(shù)）。

（6）寫(xiě)出一條日常生活中節(jié)約用水的措施：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)問(wèn)題回答

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：

①地殼中含量最多的元素是________；

②生物體中含量最多的物質(zhì)是__________；

③氯化鈉中陰離子的符號(hào)_____；

④分析過(guò)氧化氫（H2O2）和過(guò)氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價(jià)，寫(xiě)出過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為___________。

（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答。

①、在上述反應(yīng)中不變的粒子是_______（填“分子”或“原子”）。

②、在A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是________________（填字母）。

③、一個(gè)C分子是由_____________個(gè)原子構(gòu)成的。

④物質(zhì)A中碳元素的化合價(jià)是_____________。

（3）下圖是1一18號(hào)元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

其中屬于同種元素的是___________（填序號(hào)）； 屬于陰離子的是 ___________（用粒子符號(hào)表示）；⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個(gè)，則它的相對(duì)原子質(zhì)量是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，回答下列問(wèn)題；

（1）甲管生成_______，b是電源________極，檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是_________水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________．

（2）此實(shí)驗(yàn)可證明水是由_______組成的．

（3）理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2：1．某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得甲管和乙管中氣體的體積比大于2：1．請(qǐng)你對(duì)他得到這個(gè)數(shù)據(jù)的原因作出猜測(cè)_________（寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法鋯誤的是(　　)

A. 碘屬于非金屬元素

B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9

D. 碘屬于第7周期元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用的制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣，這種方法制取氧氣的過(guò)程中發(fā)生的是______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。用綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，______（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①寫(xiě)出a、b儀器的名稱：a______，b_______。

②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填編號(hào)），試管口要_________，目的是_________，用E裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡______冒出時(shí)開(kāi)始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。

③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______（填儀器編號(hào)），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______。

④F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從______（填“c”或“d”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)們對(duì)教材中“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行了如圖改進(jìn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖1中甲、乙燒杯中酚酞溶液都變成紅色

B.圖1和圖2都能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

C.圖2能得出:溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快

D.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn):節(jié)約藥品,更環(huán)保

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）試驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____________，有沉淀生成的試管是____________。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）試驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的__________后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_______。

（4）試驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向過(guò)濾液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

（5）試驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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