吸煙有害健康，非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)?   )

A．分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．分子之間有間隔 C．分子的體積很小 D．分子的質(zhì)量很小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．
（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的                  相等．
（2）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽
和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲    乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是            （填序號(hào)，下同）
  A．溶劑質(zhì)量一定變小       B．溶質(zhì)質(zhì)量一定變大
  C．溶液濃度可能變大       D．溶液質(zhì)量可能不變
（4）現(xiàn)有同時(shí)含甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液。若要從該溶液中提取純凈的乙物質(zhì)，具體的操作是                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一種含有氯化鈉的純堿固體樣品。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如下圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定其中純堿的含量，并證實(shí)二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知，該裝置氣密性良好，氫氧化鈉溶液過(guò)量。

探究過(guò)程如下：

Ⅰ. 稱(chēng)量純堿樣品質(zhì)量記為 m，裝置B及其中試劑的總質(zhì)量為 m 1，

Ⅱ. 將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置A中，關(guān)閉止水夾K2，打開(kāi)止水夾K1．向樣品中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，觀察到C裝置中的澄清石灰水不變渾濁。再次稱(chēng)B裝置的總質(zhì)量為m2．

Ⅲ.關(guān)閉止水夾K1，打開(kāi)止水夾K2，使B裝置與空氣連通．向D裝置內(nèi)加入足量的稀鹽酸（溶液浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口）充分反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答：

（1）利用A裝置制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的

發(fā)生裝置    （填“相同”或“不同”）

（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，該組甲同學(xué)得出計(jì)算樣品中純堿含量的式子為 53（m2- m1）／22 m，通過(guò)誤差分析，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是：

①?zèng)]有事先排走空氣中的二氧化碳，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大。

②                                              。（任選一個(gè)因素）

（4）證實(shí)二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是                      。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，B裝置溶液中含有的溶質(zhì)可能有多種情況，任意寫(xiě)出其中的一種情況                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。

（1）以上的敘述中，屬于酒精的物理性質(zhì)是                                            ；

屬于酒精的化學(xué)性質(zhì)是                。

（2）實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）從圖A中裝置中任意選擇一種儀器，寫(xiě)出它的名稱(chēng)：              ，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的一種用途：                                。

（2）從上圖中選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫(xiě)在下表中（填字母）。

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

KMnO4

（3）任意寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：

                                                   。

（4）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是            （填序號(hào)）．

① 反應(yīng)前，將集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

② 開(kāi)始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③ 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（5）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？

（6）如果用MnO2與濃硫酸（液體）加熱制備O2，可選用上述發(fā)生裝置是           （填字母）。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗，玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是                  

                                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如右圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中，導(dǎo)管口一定沒(méi)有氣泡

產(chǎn)生的是                                                        （   ）

A

B

C

D

X

MnO2

NH4NO3

CaO

NaHCO3

Y

H2O2

H2O

H2O

HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，并利用提供的“部分酸、堿和鹽的溶解性表”

中的信息，判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)。如能發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

如不能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。

（1）碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液：                                  ；

（2）氫氧化鋇溶液和硫酸銅溶液：                                ；

（3）稀硫酸和氯化鈉溶液：                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某功能飲料含�；撬幔–2H3NO3S），下列關(guān)于�；撬岬恼f(shuō)法正確的是

　  A． 共含有14種元素 B． 分子中O、S元素的質(zhì)量比為3：2

　  C． 相對(duì)分子質(zhì)量為125g D． 含有臭氧（O3）分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

 Ca0 (CaCO3)

      H2O

       過(guò)濾

B

NaCl溶液(CaCl2)

  適量的Na2CO3溶液

過(guò)濾

C

CO2 (H2O)

     固體氫氧化鈉

洗氣

D

CuO(Cu)

適量的稀鹽酸

過(guò)濾、洗滌、干燥

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