【題目】碳酸氫鈉,通過、的化學(xué)質(zhì)。

查閱資料①Na2CO3 + CaCO3 = CaCO3↓+ 2NaCl

2NaHCO3Na2CO3 +CO2↑+ H2O

Ca(HCO3)2

CaCl2 溶液分別與NaHCO3、Na2CO3溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

NaHCO3

Na2CO3

0.1%

1%

5%

0.1%

CaCl2

0.1%來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]

無明顯現(xiàn)

有渾濁

有渾濁

源:Z§X§X§K]

有渾濁

1%

無明顯現(xiàn)

有渾濁

有渾濁,有微氣泡

有沉淀

5%

無明顯現(xiàn)

有渾濁

有渾濁,有大氣泡

有沉淀

【進(jìn)

序號

實驗裝置

主要實步驟

實驗現(xiàn)象

實驗 1

向2支試管中少量Na2CO3 NaHCO3溶液,再別滴鹽酸

2支試管中有氣產(chǎn)生

實驗 2

向Ⅱ中入試劑 a,向中 加入少量Na2CO3NaHCO3固體,別加一 段時間

Na2CO3受熱Ⅱ中無明 顯現(xiàn)象

NaHCO3出現(xiàn)

渾濁

實驗 3

向Ⅱ中入試劑 a,向加入少量 5%的NaHCO3溶液,再5% CaCl2溶液

Ⅰ中出現(xiàn)渾,有氣泡產(chǎn)生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁

【解結(jié)論】

(1實驗 1 NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的學(xué) 。

(2實驗 2 a

(3實驗 3 ,NaHCO3CaCl2應(yīng)的化學(xué)為:

2NaHCO3 + CaCl2 = ______+______+______+H2O

[反思與評價](1實驗 2 中,加熱NaHCO3試管能為 所有可能

(2資料④中,NaHCO3 溶液與 CaCl2 溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣______________

(3)用兩種不同的方法鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,實驗方案分別為:

;②

【答案】(1) NaHCO3 + HCl = NaCl +H2O + CO2 ↑(2)Ca(OH)2 溶液

(3)2NaHCO3 + CaCl2= CaCO3↓+2NaCl + CO2 ↑+ H2O

【反思與評價】(1)Na2CO3;Na2CO3NaHCO3

(2)CaCl2 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小,生成的 CO2 量較少,CO2 溶于水,因此沒有氣泡

(3)①各取少量 0.1% 的NaHCO3Na2CO3加入等質(zhì)量的 5%的CaCl2溶液,若無明顯現(xiàn)象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3②各取少量Na2CO3NaHCO3固體于實驗 2 裝置中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為 NaHCO3,若觀察到無明顯現(xiàn)象,固體為Na2CO3(其他合理答案均給分)

【解析】

試題分析:(1)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;(2)即用于檢測二氧化碳的澄清石灰水;(3)由現(xiàn)象可知生成了碳酸鈣沉淀和二氧化碳?xì)怏w,因此可得方程式;

【反思與評價】(1)若完全反應(yīng),那么殘余物為碳酸鈉;若部分反應(yīng),那么殘余物為碳酸鈉和碳酸氫鈉;

(2)只有渾濁時CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒有氣泡

(3)各取少量 0.1% 的NaHCO3Na2CO3加入等質(zhì)量的 5%的 CaCl2溶液,若無明顯現(xiàn)象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3各取少量Na2CO3NaHCO3固體于實驗 2 裝置中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,現(xiàn)象,Na2CO3(其他合理答案均給分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年四川省樂山市】下列現(xiàn)象中,能充分說明“分子在不停的運動”的是(

A.春天,冰雪開始融化 B.氣體熱脹冷縮 C.真金不怕火燒 D.墻內(nèi)開花墻外香

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省荊州市】下列說法中正確的是(

A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與其核電荷數(shù)相等 B.原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成 D.元素的化學(xué)性質(zhì)取決于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請回答:

(1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第__________位,將鋁塊拉成細(xì)絲、壓成薄片是利用鋁的__________性。

(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________(填“得到”或“失去”)電子。

(3)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

(4)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在共熔條件下反應(yīng)生成冰晶石(Na3AlF6),同時得到硫酸鈉,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省武漢市】下列說法正確的是(

A.墻內(nèi)開花墻外香說明分子在不斷運動

B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的

C.含有氧元素的化合物都是氧化物

D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的食鹽水里,經(jīng)發(fā)酵而成。

(1)現(xiàn)要配制50克的氯化鈉溶液,實驗用品如下圖,其中還缺少的玻璃儀器是_____________。

實驗步驟如下:

①計算

②稱量:若將物品和砝碼放反,則實際稱得NaCl質(zhì)量為___________g。(1g以下用游碼)

③量。河胈_________(填“10”、“50”或“100”)mL量筒量取水。

④溶解

(2)下列操作一定能導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是__________(填序號)。

①稱量時,天平指針左偏 ②量取水時仰視讀數(shù)

③溶解時,未用玻璃棒攪拌 ④裝瓶時,有部分溶液灑出

(3)泡好泡菜的關(guān)鍵之一是密封性要好,這樣才有助于泡菜水發(fā)酵。其中,發(fā)酵的過程_________(填“屬于”或“不屬于)緩慢氧化。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A燒杯作為反應(yīng)容器時不能直接加熱

B剩余的藥品放回原試劑瓶中,不能隨意丟棄

C配制一定濃度的溶液,量取水時俯視量筒刻度會使溶液濃度偏低

D用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的pH,一定會使結(jié)果偏低

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)寫出有關(guān)標(biāo)號儀器的名稱a

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用C裝置,并在該裝置中盛放 (填試劑的名稱)。如果用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體從 (填“b”或“c”)端進(jìn)入。

(3)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸(HNO3)的過程(見圖1),

完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式:4NH3 + 5O2 ═ 4NO+ 6 。然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2,NO2和水反應(yīng)再生成硝酸和NO。

某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理,設(shè)計了如圖2的實驗裝置來制備硝酸。試回答:

連接好圖2裝置后,首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性,具體的操作方法是 。若圖2中通入的氣體a是氧氣, 則Na2CO3溶液的作用主要是吸收二氧化氮等,以防止

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置回答:

1a的名稱是 。

2)實驗室用A制取CO2的優(yōu)點是 ;若要除去CO2中所含的水,則需在E裝置中加入 ,將氣體 通過E后再用 (從AD中選擇)收集。

3CO2氣體通入裝有澄清石灰水的E中,觀察到溶液變渾濁,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案