完全電解Wg水，得到氫氣20mL，同時(shí)得到氧氣的質(zhì)量和體積分別是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)電解水的反應(yīng)的方程式，由電解的水質(zhì)量，求出生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)生成的氫氣和氧氣的體積關(guān)系，由氫氣的體積可求出氧氣的體積．
解答：解：設(shè)完全電解Wg水，得到氧氣的質(zhì)量為X
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
36             32
Wg             X
36
32
=
Wg
X
  解得：X=
8W
9
g
由于電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是1：2．若得到氫氣20mL．則得到氧氣的體積是10mL．
答：得到氧氣的質(zhì)量和體積分別是
8W
9
g、10mL．
點(diǎn)評(píng)：解答此題要熟記電解水的現(xiàn)象和結(jié)論，再根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可．難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從今年起，江蘇省各市環(huán)保部門(mén)加大了對(duì)大氣中PM2.5的監(jiān)測(cè)（大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）．下列做法會(huì)導(dǎo)致PM2.5污染加重的是（　�。�
A、發(fā)展電動(dòng)汽車(chē)，減少燃油汽車(chē)的尾氣排放
B、開(kāi)發(fā)利用各種新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴
C、推廣煤的氣化、液化技術(shù)，使用清潔、高效燃料
D、節(jié)日期間燃方煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)試為
 
．
（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
．有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在一些城市街道旁安裝有“直飲水”點(diǎn)，其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起
 
作用；超濾膜可以讓水分子通過(guò)，其他大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過(guò)程屬于
 
（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取10g鐵的合金放在足量的氧氣中充分燃燒，將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到3g白色沉淀，求此樣品中的含碳量，并確定該合金是生鐵還是鋼．（已知生鐵中的含碳量為2%～4.3%，鋼中含碳量為0.03%～2%）（Ca：40，C：12，O：16，H：1）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用化學(xué)方法除掉一包銅、鐵混合物中的鐵，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有兩瓶溶液（如圖），從其中一瓶中取出100g溶液倒入燒杯中，他將該包混合物投入裝有該溶液的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后過(guò)濾，得濾渣8.8克和溶液110.8克，求混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
編號(hào) 溶液 溶質(zhì)化學(xué)式
① 醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液
 
② 稀鹽酸
 
③ 0.9%的氯化鈉注射液（俗稱生理鹽水）
 
④ 98%的濃硫酸
 
⑤ 碳酸鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后的溶液
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置來(lái)制取氧氣，請(qǐng)按要求填寫(xiě)；

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）用A裝置制氧氣時(shí)，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口，把導(dǎo)管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項(xiàng)操作的目的是檢查裝置的
 
．
（3）若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí)，則要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方，原因是
 
．
（4）如果用D裝置收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿：
 
；
（5）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是
 
；實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因
 
．
（6）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的物理性質(zhì)是
 
．若要制取和收集甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填裝置編號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器⑤的名稱是
 
；取用塊狀固體必須用到的儀器是
 
（填序號(hào)）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器
 
（填序號(hào)）；加入藥品前首先要
 
，收集氧氣可用排水法收集，是因?yàn)?div id="tl9dnt9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器
 
（填序號(hào)）；其文字表達(dá)式為
 
．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，氣泡開(kāi)始放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是
 
，應(yīng)待
 
時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)
 
．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌上并蓋上玻璃片．
（6）含有32g氧元素的高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案