（4分）農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”。乙醇的化學(xué)式為       現(xiàn)在用的汽油里面常常加入乙醇，被稱為“乙醇汽油”，乙醇汽油屬于        （混合物、純凈物），乙醇燃燒的化學(xué)方程式                                      。

混合物       C2H5OH + 3O2點燃2CO2 + 3H2O

解析試題分析：混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，乙醇汽油屬于混合物，物質(zhì)燃燒實際就是與空氣中的氧氣反應(yīng)，故乙醇燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH + 3O2點燃2CO2 + 3H2O
考點：混合物和純凈物的判斷，化學(xué)方程式的書寫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．燃放禮花B．面包變質(zhì)C．植物光合作用D．菠蘿榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

（1分）已知一個碳原子（質(zhì)子數(shù)6、中子數(shù)6）的質(zhì)量是1．993×10-26Kg ，一個氧原子的質(zhì)量是2．657×10-26Kg,則氧的相對原子質(zhì)量是多少?（只要求列出算式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列圖標中，表示禁止燃放鞭炮的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
（1）煤、天然氣和        常稱為化石燃料，其中天然氣的主要成分為        。
（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及         （填1種即可）等新能源。
（3）低碳經(jīng)濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是          。（填字母序號）
A．大力發(fā)展火力發(fā)電
B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（4）現(xiàn)用C3H4合成C5H8O2，若讓反應(yīng)物中的原子100％的轉(zhuǎn)化為C5H8O2，即可實現(xiàn)“零排放”，該反應(yīng)中還需要另外兩種反應(yīng)物，其分子個數(shù)比為1：1，則應(yīng)選擇的反應(yīng)物為       （填字母序號）。
A．CO2和CH3OH      B．CO2和H2O 
C．H2和CH3OH       D．H2和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（9分）下面是甲、乙實驗小組完成的相關(guān)實驗．
甲小組：利用下圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點為40℃)．

步驟Ⅰ：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞。
步驟Ⅱ：用注射器向瓶內(nèi)推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為     ，二氧化錳起     作用。
（2）實驗中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒，原因分別是   、  ；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是  ．
乙小組：哪些因素影響著過氧化氫分解的速率？
探究實驗1：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

探究實驗2：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實驗反思：生活中的用品可以代替一些實驗儀器，注射器可以代替實驗室中的_  儀器。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

7分)實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如下圖，

甲、乙、丙三位同學(xué)對它的主要成分進行討論，一起猜想。
甲同學(xué)認為：該試劑主要成分是酸；
乙同學(xué)認為：該試劑主要成分是堿；
丙同學(xué)認為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認為       同學(xué)的猜想是錯誤的；
（2）丙同學(xué)證實該物質(zhì)是一種氮肥，則化學(xué)式是         ；
（3）甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理。

氯化鉀
氯化鈣
氯化鈉
氯化鎂
氯化鋁
氯化鋅
氯化亞鐵
氯化銅
KCl
CaCl2
NaCl
MgCl2
AlCl3
ZnCl2
FeCl2
CuCl­2
反思：
①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)              順序歸納整理的。
②酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)。據(jù)此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學(xué)性質(zhì)，寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的名稱：          。
（4）小組同學(xué)探究：除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。
設(shè)計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。

a．寫出A物質(zhì)的化學(xué)式：                ；
b．反應(yīng)②中如果加入的稀鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度          （選填“有”或“沒有”）影響；
c．分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果      （選填“不變”、“增大”或“減小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

一定溫度下，向圖1燒杯中加入一定量的水，現(xiàn)象如圖2，則所得溶液與原溶液相比，一定正確的是

A．所得溶液是飽和溶液B．所得溶液顏色變淺
C．溶質(zhì)的質(zhì)量增加D．溶質(zhì)溶解度變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

圖示的實驗操作正確的是

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