關(guān)于分子、原子、離子、元素的說法中，錯誤的是

A．分子的質(zhì)量總是比原子的質(zhì)量大

B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

C．原子得失電子變成離子后，元素的種類沒有發(fā)生了變化

D．元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆云南省曲靖市羅平縣第四片區(qū)九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

核電荷數(shù)為1——18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，

回答下列問題：

（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)?u>

（2）寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學(xué)式

（3）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。

（4）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由 元素過渡到 元素，并以稀有氣體結(jié)尾。

（5）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子 ，陰離子 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省汕頭市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)科試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析不合理的是

選項(xiàng)

異�，F(xiàn)象

分析

A

制取O2時，始終收集不到O2

裝置漏氣

B

量筒量取一定體積的液體時，所得液體偏少

量液過程中俯視讀數(shù)

C

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂

用于引燃的火柴過長

D

給試管里的固體加熱時，試管炸裂

試管口未略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省大豐市九年級上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．稀有氣體用于霓虹燈 B．液氮做致冷劑

C．氧氣供給呼吸 D．銅線制電纜

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市錫山區(qū)東亭片九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式： 。

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

未測

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn)_____________與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理。

（2）已知實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是二氧化錳，則實(shí)驗(yàn)②的分解溫度 370（填“>”、“=”或“<”）。

【反思】

（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和 不變；

（2）已知氯酸鉀的熔點(diǎn)為356℃，結(jié)合上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是 （填字母）

（3）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如右圖所示，在小燒杯A中裝入30ml蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入300ml濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間看到的現(xiàn)象是 ，該實(shí)驗(yàn)說明 。

一些同學(xué)對上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測：

第一種：B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅

第二種：B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

①你認(rèn)為 猜測正確。

②為證明這兩種猜測，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（請完成下空）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的水燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象

不變色

水 使酚酞變色（填“能”或“不能”，下同）

取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣 使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變 色

氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在K2Cr2O7中，Cr元素的化合價是：

A．＋1價 B．＋3價 C．＋4價 D．＋6價

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，C和G的反應(yīng)為古代濕法煉銅的原理，它們之間存在如下關(guān)系：

（1）推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：B___________，D__________，F(xiàn)___________；

（2）寫出C+G→D+F的化學(xué)方程式：______________________該反應(yīng)類型為_____________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級下學(xué)期第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）右圖是已破損的維生素C（簡寫為Vc）片劑說明書的部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答。

（1）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

（2）Vc的化學(xué)式為 。

（3）小輝的媽媽每天服用該Vc片，小輝建議他媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100 g西紅柿含Vc 30 mg，則小輝的媽媽每天食用西紅柿 g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果

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