根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷，下列做法不正確的是

A．用石灰水對雞蛋進行保鮮

B．油鍋著火，立刻用鍋蓋熄滅

C．生活中可以用過濾的方法降低水的硬度

D．被蟻蟲叮咬后在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，可涂一些含NH3•H2O的藥水減輕痛癢

C 【解析】A石灰水會與雞蛋呼吸出的二氧化碳反映生成碳酸鈣沉淀從而附著在雞蛋表面的氣孔上，堵住這些氣孔，從而達到保護的作用，正確 B油鍋著火，蓋上鍋蓋滅火，是隔絕氧氣滅火，正確 C過濾是把固體與液體分離開的一種操作，能除去液體混合物中難溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶的鈣、鎂化合物，所以錯誤． D蟻酸顯酸性，NH3•H2O先堿性發(fā)生中和反應(yīng)，可減輕痛癢，正確
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：哈爾濱市升學考試模擬調(diào)研測試（二）化學試卷 題型：填空題

2018年是改革開放40周年，40年來，一代代中華兒女用汗水和智慧讓歌詞中“希望的田野”從夢想走向現(xiàn)實! 40年來的變化也讓我們真切地感受到了“幸福都是奮斗出來的!”請回答：

（1）“一片冬麥，一片高粱”富含的營養(yǎng)素是①______，該種營養(yǎng)素在人體內(nèi)經(jīng)②_______放出能量，為③______和維持恒定體溫提供能量。

（2）“禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗”，給“禾苗”施加過磷酸鈣，可以增強其①____能力，過磷酸鈣是②______（填化學式）和CaSO4的混合物。炎熱的夏天，農(nóng)民在耕作時大量出汗，可以喝一些含有③______的飲品。

（3）“西村紡花，東港撒網(wǎng)”，棉花屬于①_________材料，“漁網(wǎng)”的主要成分是合成纖維，下列屬于合成纖維優(yōu)點的兩個選項是②_________（填字母）。

A．強度高 B．吸水、透氣性好 C．耐化學腐蝕 D．耐高溫、不易老化

糖類 氧化 機體活動 抗寒、抗旱 Ca(H2PO4)2 無機鹽 天然(有機高分子) AC 【解析】（1）小米、高粱中富含淀粉，屬于糖類；糖類在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量； （2）過磷酸鈣屬于磷肥，可以增強作物的抗寒、抗旱能力，過磷酸鈣可以看做是Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物。炎熱的夏天，農(nóng)民在耕作時大量出汗，會損失大量的無機鹽，可以喝一些含有無機鹽...

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2018屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

實驗室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是

A. 用裝置甲收集氧氣 B. 用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體

C. 用裝置丙分離MnO2和KCl溶液 D. 用裝置丁蒸干分離后的溶液得KCl晶體

D 【解析】試題分析：用裝置丁蒸發(fā)分離后的溶液得KCl晶體，過程中不能等到蒸干后停止。故選D．

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級3月月考化學試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

A．鋁投入稀鹽酸中 B．燒堿投入稀硝酸中

C．氫氣在氧氣中燃燒 D．雙氧水滴入二氧化錳中

D 【解析】分解反應(yīng)，化學變化的基本類型之一，指一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，簡單概括為“一變多”，其反應(yīng)的基本形式為：A→B+C．故選D

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級3月月考化學試卷 題型：單選題

試管內(nèi)壁殘留下列物質(zhì)，用稀鹽酸浸泡不能除去的是

A．鐵銹銹漬

B．用碳粉還原氧化銅后附著的紅色固體

C．長時間盛放石灰水留下的白色固體

D．氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)后留下的藍色固體

B 【解析】A、銹斑的主要成分是氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鐵， B碳粉還原氧化銅實驗留下的紅色固體是金屬銅，銅不能與鹽酸反應(yīng)，不能被洗掉， C、長時間盛放石灰水的試劑瓶壁上留下的白色固體是碳酸鈣，能與鹽酸反應(yīng)生成可溶于水的氯化鈣，． D、氫氧化鈉溶液和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化銅和水，故能用鹽酸除去試管內(nèi)壁附著的氫氧化銅，． ...

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級3月月考化學試卷 題型：單選題

下列四種變化中有一種與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是

A．面包發(fā)霉 B．菜刀生銹 C．用水稀釋濃鹽酸 D．紙張燃燒

C 【解析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷,A、B、D、有新的物質(zhì)生成C沒有新的物質(zhì)生成，故選C

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科目：初中化學 來源：三明市畢業(yè)班學業(yè)質(zhì)量檢測-化學 題型：填空題

在“宏觀－微觀－符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。

（1）下圖為硼原子結(jié)構(gòu)示意圖，其原子的質(zhì)子數(shù)為_________；

（2）硼酸有消炎作用，已知硼酸根離子符號為，則硼酸的化學式為______。

（3）硼和水在高溫下的反應(yīng)為：2B+6H2O 2B(OH)3+3X，推算X的化學式為__。

5 H3BO3 H2 【解析】（1）原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，故硼原子的質(zhì)子數(shù)為5； （2）硼酸根離子帶3個單位的負電荷，故化合物中硼酸根顯-3價，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0，可求得，1個硼酸分子中含有3個氫原子，故硼酸的化學式為H3BO3； （3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中有2個硼原子，12個氫原子，6個氧原子，生成物中已知物質(zhì)中已經(jīng)有2個硼原子，6個氧原子，6個氫原子，故3X中含...

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科目：初中化學 來源：上海市虹口區(qū)2018屆九年級二模化學試卷 題型：單選題

將足量的蠟燭（主要含有C、H、O元素）點燃，放入盛有氮氣和氧氣的密閉集氣瓶中如圖一所示，燃燒至熄滅，測得該過程中瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)的變化如圖二所示。下列說法中正確的是（ ）

A. 燃燒過程中集氣瓶內(nèi)氣體的質(zhì)量不斷減小

B. 實驗結(jié)束冷卻至室溫，瓶內(nèi)的氣體是氮氣和二氧化碳

C. 該實驗說明當氧氣低于一定濃度時將無法支持燃燒

D. 該實驗還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

C 【解析】A、燃燒過程中消耗氧氣，生成二氧化碳氣體，消耗氧氣的質(zhì)量比生成二氧化碳的質(zhì)量小，錯誤；B、由圖可知，集氣瓶中還有未反應(yīng)完的氧氣，錯誤；C、由圖可知，當蠟燭熄滅時，還剩余一定量的氧氣，正確；D、該實驗中產(chǎn)物有氣體，不能用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：湖南省武岡市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列化學方程式書寫正確的是

A. C+O2═CO2 B. C+O2CO2↑

C. C+O2 CO2 D. 2C+O2 ═ 2CO2

C 【解析】碳充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，如果不是自燃，燃燒的反應(yīng)條件都是點燃，反應(yīng)物中無氣體，生成了氣體，在生成的氣體物質(zhì)化學式后標氣體符號，故選C。

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