通常情況下,二氧化碳不支持燃燒,但活潑金屬能在二氧化碳中燃燒,例如,金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO2 數(shù)學(xué)公式2MgO+C 此反應(yīng)中作還原劑的是


  1. A.
    MgO
  2. B.
    Mg
  3. C.
    CO2
  4. D.
    C
B
分析:物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),得氧的物質(zhì)是還原劑,失氧的物質(zhì)是氧化劑.
解答:在2Mg+CO2 2MgO+C 中,鎂得氧,是還原劑;二氧化碳失氧為氧化劑.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)特征,只有理解了氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)才能對(duì)有關(guān)氧化還原反應(yīng)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、我們?cè)鲞^(guò)盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅.但如果將燒杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如圖),情況將如何?
上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.
原因是:
通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在燒杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

39、固態(tài)的二氧化碳也就是我們常說(shuō)的
干冰
,它的用途有
人工降雨
.通常情況下,二氧化碳的密度比空氣的密度
,
溶于水.所以,收集二氧化碳只能采用
向上排空氣
法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在通常情況下,二氧化碳是一種
無(wú)色無(wú)味
無(wú)色無(wú)味
的氣體,密度比空氣的密度
,可以溶于水.在一定條件下,二氧化碳可以變成固體--“干冰”.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
; ②
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為
A
A
(填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,試管口還缺少
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,其作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(3)已知:通常情況下,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制得,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填裝置編號(hào));收集裝置不選C,因?yàn)?!--BA-->
二氧化碳能溶于水
二氧化碳能溶于水
,若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
a
a
(選“a”或“b”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn):
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到:不通氧氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是
通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是
AB
AB
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
C
C
(以上均填序號(hào)).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下;
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下.
(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比,符合環(huán)保要求的是
圖B
圖B

(4)為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì),在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈
酸性
酸性
.(填“酸性”、“堿性”)
【繼續(xù)回答下列問(wèn)題,你可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),最多獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不得超過(guò)60分】
(5)我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅.但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如上圖C),蠟燭熄滅情況將如何?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪,并?duì)你的猜想進(jìn)行合理解釋(提示:由于實(shí)驗(yàn)條件不同,使用玻璃杯的形狀可能不同,如細(xì)長(zhǎng)型、粗矮型等).
上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.解釋:通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在玻璃杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅
上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.解釋:通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在玻璃杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅

下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.解釋:二氧化碳的密度大于空氣,蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳,在擴(kuò)散過(guò)程中冷卻后,會(huì)在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蠟燭先熄滅
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.解釋:二氧化碳的密度大于空氣,蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳,在擴(kuò)散過(guò)程中冷卻后,會(huì)在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蠟燭先熄滅

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