【題目】正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全具有十分重要的意義．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
讀取液體體積
B.
滴加液體
C.
傾倒液體
D.
移開加熱的蒸發(fā)皿

【答案】A
【解析】解：A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；
B、向試管中滴加液體的操作要領(lǐng)是“懸空，豎直”，膠頭滴管不能進(jìn)入試管，更不能碰觸試管內(nèi)壁，故錯(cuò)誤；
C、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等，圖中瓶塞放置錯(cuò)誤，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度很高，所以不可用手直接取用，否則會(huì)燙傷手；圖中所示操作錯(cuò)誤；
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了量筒的使用方法和液體藥品取用的方法的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升；液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】重慶八中實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究．

（1）I、提出假設(shè)：紅磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎？
II、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小云同學(xué)將一定質(zhì)量的紅磷放入裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為203.1g，然后將燒紅的玻璃管伸入瓶內(nèi)，并立即塞緊玻璃塞．
III、、觀察現(xiàn)象：此時(shí)觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是 ， 裝置冷卻后，再次稱得A裝置總質(zhì)量為203.1g．
IV、總結(jié)：①該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；
②錐形瓶中細(xì)沙的作用是；
③瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為；
（2）小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也符合質(zhì)量守恒定律．于是他設(shè)計(jì)了B裝置，藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小云的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下對比：
①冷卻至室溫，氣球脹大的是（選填“A”或“B”或“A和B”）稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g，你認(rèn)為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是（填序號）
A．稀鹽酸不足 B．碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)
C．裝置氣密性不好 D．氣球受到浮力的影響
（3）小結(jié)：由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（填序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( )

A. 24 g鎂條燃燒后變成了40 g B. 2 g氫氣和8 g氧氣充分反應(yīng)生成9 g水

C. 22 g干冰氣化后變成22 g二氧化碳 D. 100 g石灰石高溫后剩余固體60 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施對自行車防銹無效的是 ( )

A. 支架噴漆 B. 鋼圈表面鍍保護(hù)金屬

C. 鏈條涂油 D. 保留鋼絲表面的鐵銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．請回答以下問題．

（1）若A物質(zhì)是明礬，其作用是，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是；若進(jìn)行完操作①后，發(fā)現(xiàn)液體C仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ， ． （寫兩點(diǎn)）
（2）操作②中再向液體C中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味．操作③是消毒殺菌，自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為 ．
上述操作①②③中有化學(xué)變化發(fā)生的是操作（填“①”或“②”或“③”）
（3）如圖2所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是；
②小剛?cè)∩倭拷?jīng)過簡易凈水器凈化后的長江水于試管中，加入少量，振蕩，發(fā)現(xiàn)有很少的泡沫產(chǎn)生，說明長江水是硬水．為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 ．
（4）常用如圖3所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．
①在連接好裝置后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；②在燒瓶中加入沸石的目的是 ．
（5）用如圖4裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出．?dāng)嚅_電源后，為檢驗(yàn)b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可觀察到現(xiàn)象．寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)式 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語填空：
（1）亞鐵離子 ，
（2）兩個(gè)氯原子 ，
（3）兩個(gè)氫分子 ，
（4）氬氣 ，
（5）3個(gè)碳酸根離子 ．
（6）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子 ，
（7）+2價(jià)的鈣元素
（8）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià) ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是 ( )

A. 兩個(gè)氫分子：2H B. 鎂離子：Mg+2 C. 兩個(gè)氮原子：2N2 D. 氧化銅：CuO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子、原子、離子的敘述錯(cuò)誤的是 (　 )

A. 分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

B. 原子中，質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù)

C. 原子通過得失電子可以變成離子

D. 化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不能再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇（C2H5OH）和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸（CH3COOH）和另一種常見的液體．回答下列問題：
（1）食物變質(zhì)是一種氧化反應(yīng)（填“劇烈”、“緩慢”）．
（2）乙醇的相對分子質(zhì)量為
（3）乙醇中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是 ．
（4）醋酸中氫、氧元素的質(zhì)量比是
（5）醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（帶計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案