10、根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是 （　�。�
分析：利用該圖示可以來探究燃燒的條件．銅片上的白磷和水中的白磷作對比，說明溫度相同，但若沒氧氣也不能燃燒．銅片上的白磷和紅磷作對比，溫度相同，都與氧氣接觸，但溫度達不到可燃物的著火點，可燃物也不能燃燒．
解答：解：A、現(xiàn)象②白磷不燃燒，因為無氧氣；而③紅磷不燃燒，說明其著火點高于80℃，故A錯誤；
B、由熱水的溫度為80℃，①中白磷燃燒說明白磷已經(jīng)達到了著火點，所以白磷的著火點低于80℃，故B正確；
C、燃燒的條件：具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸，①中白磷符合燃燒的條件，②中白磷沒有燃燒原因是在水下沒有氧氣，所以說明燃燒需要氧氣，故C正確；
D、①和③都屬于可燃物，都與氧氣接觸，而①能燃燒說明①達到了著火點，②不能燃燒說明沒有達到著火點，故D正確．
故選A．
點評：掌握燃燒的條件為：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣或空氣接觸；了解滅火的原理；掌握反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校初三化學(xué)課外活動小組要做制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗．根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖中制取氧氣的裝置是：
 
（填“甲”或“乙”），收集氧氣的方法可用
 
法．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
（3）圖戊中的實驗現(xiàn)象是
 
，化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，試回答下列問題：

（1）在第②步實驗操作中，觀察到的一項實驗現(xiàn)象是：
碳酸鈣固體物質(zhì)不斷溶解，有氣體產(chǎn)生
碳酸鈣固體物質(zhì)不斷溶解，有氣體產(chǎn)生
．
（2）第①步實驗操作后，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
CaCl2
CaCl2
．
（3）計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量（寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?延慶縣二模）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題．
（1）打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊．觀察到①中的現(xiàn)象是：
有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁
有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（2）若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液，液體Y為鹽酸，液體X中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有
液體Y倒流到液體X中，液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色
液體Y倒流到液體X中，液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色
．待實驗結(jié)束后，試管③溶液中溶質(zhì)的可能組成為
NaCl；或NaCl和NaOH；或NaCl和HCl
NaCl；或NaCl和NaOH；或NaCl和HCl
．
【提出問題】如何證明試管③溶液中溶質(zhì)的組成？（注：不包括指示劑）
【實驗方案設(shè)計】請完成下列實驗報告．
供選用的藥品：碳酸鈉溶液、鹽酸、無色酚酞溶液
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
a．
觀察試管③溶液顏色
觀察試管③溶液顏色
．
b．若試管③溶液為無色，取無色溶液少量于一支試管中，向其中加入
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
．		 若試管③溶液為紅色
若無氣泡產(chǎn)生
若無氣泡產(chǎn)生
．
若有氣泡產(chǎn)生
若有氣泡產(chǎn)生
．		 試管③溶液中的溶質(zhì)是：
NaCl、NaOH
NaCl、NaOH
．
試管③溶液中的溶質(zhì)是：NaCl．
試管③溶液中的溶質(zhì)是：
NaCl、HCl
NaCl、HCl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?昭通）根據(jù)如圖所示的實驗A、B、C，回答問題（1）～（3）．
（1）實驗A中，銅片上的紅磷沒有燃燒，說明燃燒需要
達到著火點
達到著火點
．
（2）實驗B中，能充分證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是
天平仍保持平衡
天平仍保持平衡
，從微觀角度分析質(zhì)量守恒的原因是
反應(yīng)前后的原子個數(shù)，質(zhì)量分數(shù)，種類不變
反應(yīng)前后的原子個數(shù)，質(zhì)量分數(shù)，種類不變
．
（3）實驗C中的一處明顯錯誤是
氫氧化鈉放在紙片上稱量
氫氧化鈉放在紙片上稱量
，如果量取水時，仰視讀數(shù)，配得的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”），配置好的氫氧化鈉溶液必須密封保存，原因是
氫氧化鈉接觸空氣中的二氧化碳而變質(zhì)
氫氧化鈉接觸空氣中的二氧化碳而變質(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實驗示意圖回答問題：
（1）由實驗B得出水是由氫元素和
氧
氧
元素組成的．
（2）實驗A中的實驗現(xiàn)象是
底下的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅
底下的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅
；寫出反應(yīng)C的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
（3）實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷，實驗中紅磷要過量，其原因是
使瓶中的氧氣能完全反應(yīng)
使瓶中的氧氣能完全反應(yīng)
．

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