下列詩詞或典故描述的主要是物理變化的是(　　)。

A．水滴石穿，金石可鏤

B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一．下列分類正確的是（ ）         

　 A.金屬元素：Mg、p、Ag

　 B.混合物：空氣、石油、冰水共存物

　 C.鹽：純堿、小蘇打、硫酸鋁

　 D.合成材料：塑料、羊毛、合金

         

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按硫元素的化合價(jià)由低到高的順序排列的物質(zhì)：Na2S，S，(M)，H2SO4，其中括號內(nèi)的M可能是  

A．H2S             B．Na2SO3          C．MgSO4          D．SO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

(1)這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是________(填序號)。

(2)圖示中儀器①的作用________；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇________作發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)室若用B做發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)文字表達(dá)式為_____________________ ______________________________________________________________________________。

(3)常溫下，硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸(液體)反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇________(填序號，下同)來作發(fā)生裝置。

(4)NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇________裝置來收集NO。

思路點(diǎn)撥：本題考查的是對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、氣體發(fā)生裝置和收集方法的選擇依據(jù)的認(rèn)識，解題時(shí)應(yīng)明確下列關(guān)鍵要素：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，有如下操作步驟：①向錐形瓶中加入二氧化錳固體�、谌脦в虚L頸漏斗和導(dǎo)氣管的雙孔橡皮塞�、蹤z查裝置的氣密性　④用排水法收集氧氣�、菹蜷L頸漏斗中加入過氧化氫溶液，正確的順序是(　　)。

A．①②③④⑤               B．③①②⑤④

C．③①②④⑤               D．②①⑤③④

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某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其過程如下：

a．研磨：將硫的塊狀固體通過研缽磨成硫的粉末；

b．混合：將1 g鐵粉與1 g硫粉混合均勻；

c．加熱：將上述混合物加熱一會兒，產(chǎn)生強(qiáng)光、放熱現(xiàn)象。

請回答：(1)小明認(rèn)為b是物理變化過程，你認(rèn)為a是______變化過程，c是______變化過程。

(2)證明b是物理變化過程的方法是__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解原理，便于解決問題．

（1）一小組的同學(xué)利用干冰做興趣實(shí)驗(yàn)（如圖1）．在降溫加壓時(shí)二氧化碳會變成無色液體，溫度進(jìn)一步降低，液態(tài)二氧化碳可變成雪花狀固體﹣﹣干冰．上述過程發(fā)生

了　　　　　　（填“物理”或“化學(xué)”）變化，說明分子具有的性質(zhì)是　　　　　　．

（2）如圖是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D，該熱水器以天然氣為燃?xì)猓?/p>

①當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞，燃燒將產(chǎn)生的有毒氣體M，M的化學(xué)式為　　　　　　；

②1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表所示．其中較清潔的燃料是　　　　　　，使用　　　　　　作燃料時(shí)最易形成酸雨．

燃料

燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g

 

CO2

SO2

汽油

2900

5.0

天然氣

2500

0.1

煤

2500

11.0

酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，反應(yīng)中“ ”和“ ”的質(zhì)量比為　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列為常見水果的pH，呈堿性的是(　　)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能源和環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．

（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和　　　　　　；大量使用煤、石油等化石燃料會產(chǎn)生　　　　　　、NO2等污染物，這些污染物在空氣中會形成　　　　　　，破壞環(huán)境．

（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．下列各組物質(zhì)在一定條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且放出熱量的是　　　　　　 （填字母序號）．

A．濃硫酸與水       B．鎂與鹽酸      C．碳與氧氣

（3）在研究可燃物的燃燒條件時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．

①燃燒的是　　　　　　（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，可能的原因是　　　　　　（填字母序號）．

A．溫度降低到著火點(diǎn)以下       B．氧氣耗盡  C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w

②管口的小氣球可以防止　　　　　　（填化學(xué)式）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化．

 

　

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