13.某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作.

(1)請(qǐng)寫出這三種金屬的活性性順序:Fe>Cu>Ag (要求由強(qiáng)到弱);
(2)請(qǐng)寫出試管①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(3)請(qǐng)描述試管④中發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象:在鐵的表面有氣泡生成,溶液由無(wú)色逐漸變成淺綠色;
(4)在這些實(shí)驗(yàn)操作中,你認(rèn)為可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是D
A.①③B.②④C.④⑤D.②③

分析 在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái);可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,判斷可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合.

解答 解:①中鐵能與硫酸銅反應(yīng),說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),即Fe>Cu;
②中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng),說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),即Cu>Ag;
③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱,即Fe>Cu;
④中鐵能與稀鹽酸反應(yīng),說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng),即Fe>H;
⑤中銀不能與稀鹽酸反應(yīng),說(shuō)明銀的金屬活動(dòng)性比氫弱,即H>銀;
(1)由上述分析可知,這三種金屬的活性性順序:Fe>Cu>Ag;
(2)在試管①中鐵與硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(3)試管④中鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氫氣,發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象是:在鐵的表面有氣泡生成,溶液由無(wú)色逐漸變成淺綠色;
(4)A.①③只能比較鐵、銅的活潑性順序,不能比較與銀的活動(dòng)性關(guān)系,故A錯(cuò)誤
B.②④只能比較銅、銀的活動(dòng)性,不能比較與鐵的活動(dòng)性關(guān)系,故B錯(cuò)誤;
C.④⑤只能比較鐵、銀的活動(dòng)性,不能比較與銅的活動(dòng)性關(guān)系,故C錯(cuò)誤;
D.②③能驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,故D正確.
故答為:(1)Fe>Cu>Ag;(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,置換反應(yīng);(3)在鐵的表面有氣泡生成,溶液由無(wú)色逐漸變成淺綠色;(4)D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并說(shuō)明反應(yīng)類型.(填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”)
(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng)
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.取Cu-Zn合金10g,將該合金放入燒杯中,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,所加稀硫酸與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的總質(zhì)量為0.2g.
(2)計(jì)算合金中銅的質(zhì)量.
(3)計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種,連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),甲與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)回答.
(1)甲物質(zhì)是碳酸鈉.
(2)乙、丙反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
(3)甲、戊反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)下列能替代圖中丁物質(zhì)的是C.
A.Ag    B.BaCl2   C.NaOH    D.CuO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:
(1)錐形瓶中細(xì)沙的作用是防止錐形瓶炸裂.
(2)玻璃管上端系氣球的作用是平衡內(nèi)外壓力,防止橡膠塞迸出,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,氣球的對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是氣球先脹大后變癟.
(3)如果兩次測(cè)量的質(zhì)量出現(xiàn)一定的誤差,可能的原因是裝置氣密性不好或氣球漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切.保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)為防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④(填編號(hào)).
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);②不任意排放工業(yè)廢水;③大量使用化肥農(nóng)藥;④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.
自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:

①圖乙所示反應(yīng)類型為分解反應(yīng),上述物質(zhì)中屬單質(zhì)的有Cl2、O2(填化學(xué)式)
②D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1
③以甲圖為例分析,你能總結(jié)出一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變
(3)ClO2是種新型自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2.配平下列化學(xué)方程式:
□Cl2+□NaClO2═2NaCl+□ClO2
(4)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+).對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是AD(填序號(hào)).
A.氧元素發(fā)生了改變           B.微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變   D.與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
(5)研究人員最近發(fā)現(xiàn),在一定的實(shí)驗(yàn)條件下,給水施加一個(gè)弱電場(chǎng),在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”.“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值,如開(kāi)發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等,還可能用來(lái)CD(填寫序號(hào))
A.代替干冰   B.防止冰川熔化  C.在室溫下制作冰雕  D.建室溫溜冰場(chǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.鑒別下列各組物質(zhì),選用的試劑(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì))正確的是( 。
A.氫氧化鈉溶液和澄清石灰水(HCl)B.稀鹽酸和稀硫酸(Zn)
C.氯化鈉溶液和稀鹽酸(NaOH)D.碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液[Ca(OH)2]

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.化學(xué)物質(zhì)之間很多可相互反應(yīng)或相互轉(zhuǎn)化.
已知A-E是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì);A是一種常用于滅火的氣體;B是一種常見(jiàn)的酸,且只含有兩種元素;C和D是兩種常見(jiàn)的堿;E是一種鈉鹽,其水溶液呈堿性.
相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A是CO2(寫化學(xué)式),B是HCl'(寫化學(xué)式).
(2)D的用途是作建筑材料(寫一種);E的俗名是純堿.
(3)C和D的溶液中都含有的陰離子是OH-(寫離子符號(hào)).
(4)寫出E與D反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖中兩圓相交部分表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.a處溶液呈藍(lán)色
B.b處反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量增加
C.c處產(chǎn)生白色沉淀
D.d處銀白色固體表面有紅色固體析出

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同步練習(xí)冊(cè)答案