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掌握化學用語是學好化學的基礎,分別用化學用語表示:
(1)氯化鈉的化學式:
 
;
(2)氮原子:
 

(3)硫酸根離子:
 
;
(4)實驗室制取CO2的化學方程式
 
考點:化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數字的意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)氯化鈉中鈉顯+1價,氯顯-1價,其化學式是NaCl;
(2)根據原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.因此氮原子表示為:N;
(3)根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;因此硫酸根離子表示為:SO42-;
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)NaCl;(2)N;(3)SO42-;(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列各符號或數字的意義:
(1)H2中“2”表示:
 
;(2)2CO2
 

(3)Mg2+
 
;(4)
+4
S
O2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分別將盛有濃鹽酸、濃硫酸、固體氫氧化鈉、固體氫氧化鈣、固體氯化鈉的試劑瓶,敞口放置一段時間后,試劑質量增加的是
 
,試劑質量減小而且不變質的是
 
 (填寫試劑名稱).酸具有一些相似的化學性質,這是因為
 
.實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應,產物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

選擇O2和CO2填空:
①能跟許多物質發(fā)生氧化反應的是
 

②能使澄清的石灰水變渾濁的是
 
;
③能使燃著的木條熄滅的是
 
,能使帶火星的木條復燃的是
 
;
④能用向上排空氣法收集的是
 
,能用排水法收集的是
 

⑤能通過化合反應生成的是
 

⑥植物進行光合作用需要的物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知下列反應在一定條件下均能發(fā)生:
①水→氫氣+氧氣    ②氫氣+氧氣→水    ③酒精+氧氣→水+二氧化碳     ④氧化汞→汞+氧氣
其中屬于化合反應的是:(填序號)
 
.屬于分解反應的是:
 
,屬于氧化反應的有:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式
①實驗室用一種紫黑色的固體加熱制取氧氣:
 

②電解水:
 

③實驗室制取二氧化碳:
 

④用澄清石灰水鑒別二氧化碳:
 

⑤鎂在空氣中燃燒:
 

⑥紅磷在氧氣中燃燒:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成的,氯化鈉是由
 
構成的,二氧化碳是由
 
構成的.
(2)根據如圖的原子結構示意圖判斷:該元素的核電荷數為
 
,該原子位于元素周期表中第
 
周期.在化學反應中,這種原子容易形成
 
離子(填“陽”、“陰”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲型流感病毒正威脅人類的健康.“達菲”(C16H28O4N2)是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥.生產“達菲”的主要原料是莽草酸,可從茴香中提。卮鹣铝袉栴}:
(1)“達菲”分子中,各種元素的原子個數比為
 
,氧、氮兩種元素的質量比為
 

(2)以下是莽草酸性質的描述,其中屬于化學性質的是
 
(填序號).
A.莽草酸為白色精細粉末        B.能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應
C.熔點185℃~191℃,氣味辛酸  D.易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外小組的同學,在制備有關物質所設計的途徑中,正確的是( 。
A、H2→HCl→Na2SO4
B、CaO→Ca(OH)2→NaOH
C、Cu→Cu(OH)2→CuSO4
D、Fe→Fe2O3→Fe(OH)3

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