【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中,錯誤的是
A. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光 B. 向淀粉溶液中加入加碘食鹽,溶液變藍(lán)
C. 向高錳酸鉀溶液中通入二氧化硫,溶液褪色 D. 灼燒羊毛,有燒焦羽毛的氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是
A.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 B.溶液組成中一定含有水
C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液 D.溶液一定是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醋酸是生活中的常用物質(zhì),不僅可做調(diào)味劑,也可用于除去水垢。醋酸C2H4O2摩爾質(zhì)量是 ,各元素的原子個數(shù)比是 ,0.5mol C2H4O2中約含
個氫原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列A→D的實驗裝置進(jìn)行合理組合,即可制取二氧化碳?xì)怏w也可制取氧氣。
(1)寫出標(biāo)注①的儀器名稱:__________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,在分液漏斗中添加的藥品是_________(填化學(xué)式),用排水法收集氧氣,觀察到_______時,再將注滿水的集氣瓶倒扣住導(dǎo)氣管,收集氧氣。若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置為______(填標(biāo)號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)用A、D裝置制取并收集二氧化碳,儀器接口的連接順序是a→___(填“b”或“c”)。若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液,將A中生成的二氧化碳?xì)怏w通入其中一會兒,肉眼觀察不到什么可見現(xiàn)象。實驗小組將進(jìn)行如下三個實驗探究活動。用實驗的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),并驗證產(chǎn)物碳酸鈉。
實驗一:取反應(yīng)后的D中溶液,滴加酚酞試劑,溶液變紅。
實驗二:取反應(yīng)后的D中溶液,加幾滴稀鹽酸,未觀察到氣泡的產(chǎn)生。
實驗三:取反應(yīng)后的D中溶液,滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁。
(4)研究表明,實驗一不能證明化學(xué)反應(yīng)是否進(jìn)行,理由是___________________。
(5)請判斷實驗二能否證明變化中無碳酸鈉生成并說明理由___________________。
(6)寫出實驗三發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________。
查資料:常溫下,氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液,而碳酸鈉難溶于酒精溶劑。
(7)請你根據(jù)“資料”信息,設(shè)計一個實驗方案,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)的反應(yīng):____________________________________________________________。
(8)若以上方案有人用75%的醫(yī)用酒精來配制氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗,結(jié)果達(dá)不到預(yù)期效果,原因是________________________________________________________。
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【題目】如圖所示的4個實驗,根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是
A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子不斷運(yùn)動
C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹
D. 下層蠟燭先熄滅,說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取純堿樣品15 g,向其中逐漸加入稀鹽酸,如圖是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖。
(1)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(2)當(dāng)加入稀鹽酸80.0 g時,所得溶液中Na+的質(zhì)量為 。(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、B、C屬于不同類別的化合物,且它們發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)。
(1)寫出A、C的化學(xué)式:A______________;C_____________。
(2)硫酸除鐵銹(用Fe2O3表示)的化學(xué)方程式為_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與意義對應(yīng)不相符的是( )
A. O2:一個氧分子 B. 4H:4個氫原子
C. SiO2:二氧化硅 D. Mg2+:鎂元素的化合價為+2價
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【題目】小明在學(xué)習(xí)完燃燒的條件時,在家中進(jìn)行小實驗,將一干燥的紙張放在蠟燭火焰上加熱,馬上燃燒起來,然后將一張濕紙放在蠟燭火焰上加熱,過了一會兒紙都沒有點著,請你分析濕紙沒有燃燒的原因是( )
A. 紙不是可燃物,不能燃燒
B. 水將紙與空氣隔絕
C. 紙被水浸濕,導(dǎo)致著火點降低
D. 水汽化時吸熱,使溫度達(dá)不到紙的著火點
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