實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性；已知：酸性物質(zhì)使藍(lán)色的石蕊試紙變紅，堿性物質(zhì)使紅色的石蕊試紙變藍(lán)．某學(xué)生想要通過(guò)碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來(lái)探究氨水具有堿性，而氨氣不具有堿性，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

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[已知NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑、2NH3+H2SO4=（NH4）2 SO4]
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
①向A燒杯中加濃硫酸的作用是______，B管的作用是______．
②若氨氣不具有堿性，則C瓶中石蕊試紙（填：變藍(lán)色、不變色 下同）______，氨水具有堿性，則D瓶中石蕊試紙______．
③E燒杯中稀硫酸的作用是______．
①濃硫酸溶于水放熱，因此向A燒杯中加濃硫酸的作用是放熱使NH4HCO3分解；氫氧化鈉固體既吸收水蒸氣，又吸收二氧化碳；故答案為：放熱使NH4HCO3分解； 除去CO2和H2O；
②干燥的氨氣不具有堿性，石蕊試紙不變色；氨氣溶于水生成氨水，D瓶中石蕊試紙變藍(lán)色；故答案為：不變色；變藍(lán)色； 
③E燒杯中稀硫酸的作用是：吸收氨氣，防止氨氣污染空氣．故答案為：吸收氨氣，防止氨氣污染空氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性：某同學(xué)欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
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請(qǐng)回答：
（1）該學(xué)生通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？
 
．．
（2）若能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論．（用語(yǔ)言敘述或圖示均可）
 
．
（3）若把（Ⅲ）中變紅的混合物加熱，將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
用化學(xué)方程式表示其原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2003?遼寧）實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性：酸性物質(zhì)使藍(lán)色的石蕊試紙變紅，堿性物質(zhì)使紅色的石蕊試紙變藍(lán)．某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答：（1）該學(xué)生通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？
不能
不能
．
（2）若能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意結(jié)論．（用語(yǔ)言敘述或圖示均可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性；已知：酸性物質(zhì)使藍(lán)色的石蕊試紙變紅，堿性物質(zhì)使紅色的石蕊試紙變藍(lán)．某學(xué)生想要通過(guò)碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來(lái)探究氨水具有堿性，而氨氣不具有堿性，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

[已知NH4HCO3
  △  
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NH3↑+H2O+CO2↑、2NH3+H2SO4=（NH4）2 SO4]
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
①向A燒杯中加濃硫酸的作用是
放熱使NH4HCO3分解
放熱使NH4HCO3分解
，B管的作用是
除去CO2和H2O
除去CO2和H2O
．
②若氨氣不具有堿性，則C瓶中石蕊試紙（填：變藍(lán)色、不變色 下同）
不變色
不變色
，氨水具有堿性，則D瓶中石蕊試紙
變藍(lán)色
變藍(lán)色
．
③E燒杯中稀硫酸的作用是
吸收氨氣，防止氨氣污染空氣
吸收氨氣，防止氨氣污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性：酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅，堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán)．某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問(wèn)題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：
I．紙花變紅Ⅱ．
紙花不變色
紙花不變色
；III．紙花不變色Ⅳ．
紙花變紅
紙花變紅
；
（2）該同學(xué)進(jìn)行的I、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？
稀鹽酸能使紫色石蕊變紅；水不能使紫色石蕊變紅
稀鹽酸能使紫色石蕊變紅；水不能使紫色石蕊變紅
．
（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯?!--BA-->
證明二氧化碳本身不顯酸性，不能使石蕊變色，二氧化碳溶于水可生成酸，能使石蕊變紅
證明二氧化碳本身不顯酸性，不能使石蕊變色，二氧化碳溶于水可生成酸，能使石蕊變紅
．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性：酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅，堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán)．某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問(wèn)題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：
I．紙花變紅Ⅱ．______；III．紙花不變色Ⅳ．______；
（2）該同學(xué)進(jìn)行的I、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？______．
（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯_____．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：______．

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