15．下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法正確的是（　　）
A．硬鋁片比純鋁片硬度小B．鐵、鋁、銅都是銀白色金屬
C．沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢D．鋼的性能優(yōu)良，是很純的鐵

分析 A、合金的硬度大；
B、根據(jù)常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)來(lái)分析；
C、根據(jù)金屬銹蝕的條件分析解答；
D、根據(jù)鋼是鐵的合金進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、硬鋁是合金，比純鋁片硬度大，故A錯(cuò)誤；
B、銅是紫紅色的固體，故B錯(cuò)誤；
C、在沙漠地區(qū)水分缺少，鐵銹蝕較慢，故C正確；
D、鋼是鐵的合金，比純鐵性能優(yōu)良，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)是鐵及其他金屬，是對(duì)與之相關(guān)的一些基礎(chǔ)知識(shí)的考查，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．回答以下問(wèn)題：
（1）用文字說(shuō)明下面裝置圖中有什么錯(cuò)誤？并說(shuō)明改正的方法．
①錯(cuò)誤試管口向上傾斜；改正：試管口略向下傾斜；
②錯(cuò)誤試管口沒(méi)有一團(tuán)棉花；改正：試管口塞一團(tuán)棉花；
③錯(cuò)誤集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶倒放；改正：集氣瓶正放在桌上．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該先移去酒精燈，還是先把導(dǎo)管從水里拿出來(lái)？為什么？
應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，這是為了防止水倒流入試管，把試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．李老師在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見(jiàn)的無(wú)色氣體，放置在試驗(yàn)臺(tái)上，如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A氣體可能是氫氣（或H2），推斷的理由是集氣瓶口向下放置，說(shuō)明氣體的密度比空氣�。� B氣體可能是氧氣（或O2）【或者二氧化碳（或者CO2）】（寫(xiě)一種）
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取B氣體時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)比是化學(xué)研究的重要方法．如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)比方法的是（　�。�
A、比較二氧化碳的含量B、探究分子的運(yùn)動(dòng)C、研究二氧化錳的催化作用D、區(qū)分硬水和軟水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將下面廚房中的物品加入水中，不能形成溶液的是（　　）
A．食鹽B．蔗糖C．花生油D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．向一定量黃銅（銅鋅合金）粉末中逐滴加入稀硫酸，下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化的關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿．小明同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中，并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1中，兩支試管的溶液都變成紅色．
實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
實(shí)驗(yàn)3中，小明同學(xué)向兩支試管吹氣，觀察到B中無(wú)現(xiàn)象，針對(duì)B中的情況，小明進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題】B中無(wú)明顯現(xiàn)象，是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想一：發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想二：沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：C中的軟塑料瓶變癟，D中氣球脹大小亮認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小光同學(xué)對(duì)此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比．
（3）小光設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取C實(shí)驗(yàn)后的溶液少許，再向其加入
稀鹽酸（或氯化鈣溶液） 		 
有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成）		驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【反思拓展】探究結(jié)束老師說(shuō)，通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；②通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了可以有效降低瘧疾患者死亡率的青蒿素．是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)．有青蒿素的化學(xué)式“C15H22O5”獲得的信息正確的是（　�。�
A．青蒿素是一種化合物
B．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5
C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．青蒿素是由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．“酒香不怕巷子深”，從分子角度分析說(shuō)明了：分子在不停的運(yùn)動(dòng)“天干物燥，小心火燭“，說(shuō)明了引起火災(zāi)需要可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)和與空氣（或氧氣）接觸的三個(gè)條件，且這三個(gè)條件缺一不可．

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同步練習(xí)冊(cè)答案