小明用下圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示．

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是________________．

(2)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水發(fā)生變化的化學(xué)方程式：________________________________________________．

(3)小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因．通過(guò)查閱資料，知道這是由于在人休內(nèi)的肺泡與血液之間和血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了________交換．

答案：
解析：

　　【過(guò)程探究】(1)根據(jù)觀察：通入人呼出的氣體的石灰水明顯變渾濁，而通入空氣的石灰水無(wú)明顯變化．這說(shuō)明：人體呼出的氣體中的CO2比吸入空氣中的CO2的含量高．(2)CO2使澄清石灰水變渾濁的原因是，CO2跟石灰水反應(yīng)生成了難溶于水的CaCO3白色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O

　　(3)為了進(jìn)一步了解人體呼出的氣體中CO2含量變化的原因，通過(guò)查閱資料，知道這是由于人體內(nèi)的肺泡與血液之間和血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了氣體交換．


提示：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)本題激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，知道科學(xué)探究可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)，再運(yùn)用已有的知識(shí)或通過(guò)資料查閱等方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、推理和判斷，從而，體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知草酸在受熱條件下分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：

 ⑴ 小剛首先根據(jù)草酸中含有氫元素元素，可推測(cè)生成物中含有            。

 ⑵ 小剛對(duì)生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：

   《假設(shè)一》生成物中有二氧化碳

    實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       ，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

   《假設(shè)二》生成物中有一氧化碳

    實(shí)驗(yàn)二：小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。

     

請(qǐng)回答：A裝置中紅色固體粉末是          (填化學(xué)式)，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        。

⑶ 討論交流：

   小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的觀點(diǎn)：                (填“支持”或“不支持”)，請(qǐng)說(shuō)出你的理由           。  小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷                ，處理的方法是                                         。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知草酸在受熱條件下分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：
⑴ 小剛首先根據(jù)草酸中含有氫元素元素，可推測(cè)生成物中含有           。
⑵ 小剛對(duì)生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
《假設(shè)一》生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       ，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
《假設(shè)二》生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。
     
請(qǐng)回答：A裝置中紅色固體粉末是         (填化學(xué)式)，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是       。
⑶ 討論交流：
小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的觀點(diǎn)：                (填“支持”或“不支持”)，請(qǐng)說(shuō)出你的理由          。 小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷                ，處理的方法是                                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省泰興市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型：探究題

草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知草酸在受熱條件下分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：
⑴小剛首先根據(jù)草酸中含有氫元素元素，可推測(cè)生成物中含有           。
⑵小剛對(duì)生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
《假設(shè)一》生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       ，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
《假設(shè)二》生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。
     
請(qǐng)回答：A裝置中紅色固體粉末是         (填化學(xué)式)，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是       。
⑶討論交流：
小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的觀點(diǎn)：                (填“支持”或“不支持”)，請(qǐng)說(shuō)出你的理由          。 小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷                ，處理的方法是                                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

類比法是科學(xué)研究的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也可分解生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有                   元素，可推測(cè)生成物中含有水。
（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行如下猜測(cè)、驗(yàn)證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳 實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                      ，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳 實(shí)驗(yàn)二：小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。
①為防止出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)事故，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先                        （填字母）
A.在A處點(diǎn)燃酒精燈 B.通入氣體一會(huì)兒排凈試管內(nèi)的空氣
②A裝置中紅色固體粉末可能是______________(填化學(xué)式)， A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                                 。
（3）討論交流：小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：              (填“支持”或“不支持”)，請(qǐng)說(shuō)出你的理由：                                      。 小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：                                     ，處理的方法是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類比法是化學(xué)研究物質(zhì)性質(zhì)的重要方法之一。草酸（C2H2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：

(1)小明首先根據(jù)草酸中含有__________元素（填元素符號(hào)），可推測(cè)生成物中含有水。

(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：

【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ____________________，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二：小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是氧化銅，則A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是               。

(3)討論交流：

小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)？        (填“支持”或“不支持”)，請(qǐng)說(shuō)出你的理由：            

                                      。小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，若是你做該實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)                                             。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出草酸受熱分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                                    。  

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