16.如圖一所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,可選用G裝置測(cè)定二氧化碳的體積,植物油的作用是防止CO2溶于水.
(2)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是AD
A.發(fā)生裝置可以相同                 B.都要使用催化劑
C.都用排水法收集                 D.都要檢查裝置的氣密性
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)太快必須控制反應(yīng)速度.你認(rèn)為A~F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用H裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端管口通入.
(4)興趣小組利用如圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件:
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,通過以上實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸.
(5)圖三中甲圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果?②④(填編號(hào))

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理以及其溶解性來分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取O2的反應(yīng)原理可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳來制取氧氣,屬于“固固加熱型”;也可用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解制取氧氣,屬于“固液不加熱型”;根據(jù)氧氣的性質(zhì)來選擇收集裝置,一般采取“排水法”;制取氧氣發(fā)生的是分解反應(yīng).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,屬于“固液不加熱型”;根據(jù)CO2易溶于水,且密度比空氣大,可確定收集方式采用“向上排空氣法”,制取二氧化碳屬于復(fù)分解反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為B裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,可選擇收集裝置;
(4)通過圖二實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要:與氧氣接觸;
(5)根據(jù)實(shí)際操作看是否適合于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的效果.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)室中通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,二氧化碳能溶于水,所以加入少量的植物油;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,防止CO2溶于水;
(2)A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都可選用“固液不加熱型”裝置,發(fā)生裝置可以相同,故A正確;
B、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和氯酸鉀制取氧氣用催化劑,高錳酸鉀制取氧氣不需要催化劑,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取,不用催化劑,故B錯(cuò)誤;
C、二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,故C錯(cuò)誤;
D、為了防止裝置漏氣,實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性,故D正確.
故選:AD.
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為A裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從a端管口通入.故填:A;a;
(4)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;通過圖二實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要氧氣:故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 可燃物與氧氣接觸;
(5)該裝置的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,大理石和稀鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果.
①、看起來行,但由于錐形瓶中液體太多,所以不適合將液體壓回的操作,故①錯(cuò)誤;
②、用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去,球形瓶中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸排出球形瓶并與大理石分離,反應(yīng)停止.放開彈簧夾時(shí),稀鹽酸進(jìn)入球形瓶,并和燒杯中的液面相平同時(shí)與大理石接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng).所以該裝置可以通過控制彈簧夾來達(dá)到使鹽酸和大理石分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故②正確;
③、操作錯(cuò)誤導(dǎo)管在液面以下,不適合氣體的排出,導(dǎo)管應(yīng)該剛露出試管塞為宜.故C③錯(cuò)誤;
④、該裝置可以通過控制彈簧夾來達(dá)到使鹽酸和大理石分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故④正確.
故填:控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;②④

點(diǎn)評(píng) 通過回答本題掌握了控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)方法,學(xué)會(huì)了根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論考慮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)過程考慮所用儀器的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.條件相同時(shí),下列氣體各1g,所含分子數(shù)最多的是( 。
A.COB.O2C.CO2D.H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時(shí),溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反,F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考.從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進(jìn)行了如下探究.
查閱資料:
Ⅰ.SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
Ⅱ.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能.
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示(鐵架臺(tái)已略去).請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無水硫酸銅,堿石灰(假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無水硫酸銅(CuSO4).
②若觀察到B(填裝置序號(hào))中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2;
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無水硫酸銅變藍(lán),F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象,證明原氣體中有H2無CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.由圖示判斷下列說法中正確的是(  )
A.a的溶解度隨溫度的升高而減少
B.a的溶解度大于b的溶解度
C.c的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.t1℃時(shí),60 g a的飽和溶液中含有溶劑50 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在O2、H2、CO、CO2四種氣體中:
(l)具有毒性的可燃性氣體是CO
(2)能滅火的氣體為CO2;
(3)既有可燃性,又有還原性的氣體有H2、CO
(4)能支持燃燒的氣體是O2;
(5)可以用向上排空氣法收集的氣體是O2、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.將一定質(zhì)量98%濃硫酸稀釋成100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題.
(1)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20g;
(2)配制過程的先后順序是(用序號(hào)表示)②①③④;
①量取    ②計(jì)算     ③混勻     ④裝瓶貼簽
(3)濃硫酸與水混勻時(shí),要將濃硫酸倒入裝有另一種液體的燒杯中;
(4)若量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),其他操作均正確,則配制出的稀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.小剛叫來小軍和小紅,共同探究這種白色粉末的成分.他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH和Na2CO3的混合物.為了驗(yàn)證猜想,他們做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰渭酉←}酸,有氣體生成,由此小剛認(rèn)為白色粉末是Na2CO3.請(qǐng)分析說明小剛所得結(jié)論是否正確?不正確,因?yàn)槿舴勰┦翘妓徕c與氫氧化鈉的混合物,加鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣泡.
(2)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液種滴加酚酞溶液,溶液變成紅色,由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH.請(qǐng)分析說明小軍所得結(jié)論是否正確?不正確,因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性.
(3)小紅取少量白色粉末溶于水,向所得溶液種滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,由此判斷白色粉末中含有碳酸鈉.為了驗(yàn)證猜想③,小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀,然后過濾,你認(rèn)為她接下來還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是向?yàn)V液中加入無色酚酞試液,觀察是否變紅在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中,若把溶液BaCl2換成Ba(OH)2溶液,請(qǐng)分析是否可行?不行,因?yàn)樗託溲趸^溶液會(huì)對(duì)判斷粉末中是否存在氫氧化鈉產(chǎn)生干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì).下列說法中不正確的是(  )
A.用食鹽腌制食品,延長(zhǎng)食品的保存期限
B.在蒸饅頭時(shí),用純堿來消耗面團(tuán)發(fā)酵生成的酸以調(diào)節(jié)口感
C.將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用來提高肥效
D.用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B作為發(fā)生裝置(填字母標(biāo)號(hào),下同),C或D作為收集裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用C收集氧氣,進(jìn)行驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已集滿.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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同步練習(xí)冊(cè)答案