【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是( )
A.
處理尾氣
B.
盛放氧氣
C.
收集一定體積氧氣
D.
蒸發(fā)食鹽水
【答案】C
【解析】A、尾氣處理的操作,根據(jù)一氧化碳的性質(zhì),一氧化碳難溶于水,所以用水不能吸收一氧化碳,所以A操作錯(cuò)誤;A不符合題意;
B、根據(jù)氧氣的性質(zhì),氧氣的密度比空氣大,所以收集滿的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上,B操作錯(cuò)誤;B不符合題意;
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì),氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,利用洗氣瓶進(jìn)行收集時(shí),因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的密度大,所以短進(jìn)長(zhǎng)出;C操作正確;C符合題意;
D、蒸發(fā)食鹽要用玻璃棒不斷攪拌,要外焰加熱,但加熱蒸發(fā)皿不需加石棉網(wǎng),D錯(cuò)誤;D不符合題意.
所以答案是:C.
【考點(diǎn)精析】利用蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)和一氧化碳的物理性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知蒸發(fā)注意點(diǎn):1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干(或出現(xiàn)較多量固體)時(shí)停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來(lái).3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,要墊上石棉網(wǎng);物理性質(zhì):無(wú)色,無(wú)味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中正確的是( )
A.水中滴入少量菜油后用力振蕩后可形成溶液B.飽和溶液一定是一種濃溶液
C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液D.溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中固體藥品一般放入_____中保存,液體藥品一般放入_____中保存。在取用液體藥品時(shí),標(biāo)簽應(yīng)_____,原因是防止_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩,科學(xué)家們?yōu)榇俗鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)。其中研究空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論的化學(xué)家是
A.門捷列夫B.道爾頓C.拉瓦錫D.阿伏伽德羅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要構(gòu)建基本理念,對(duì)以下基本觀念的認(rèn)識(shí),不正確的是( 。
A.分類觀:干冰和冰都屬于氧化物
B.元素觀:氧氣和臭氧都由氧元素組成
C.變化觀:二氧化碳和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化
D.結(jié)構(gòu)觀:氖原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)指出下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果:
①傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒向著手心_____。
②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有鋪一層細(xì)沙_____。
(2)請(qǐng)從微粒的角度解釋空氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把過量的鐵粉加入到稀硫酸和硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾,則:
①濾液中只含有硫酸亞鐵②濾液中含有硫酸亞鐵和硫酸③過濾所得到的固體是銅④過濾所得到的固體是鐵和銅其中正確的是
A.①③B.①④C.②③D.②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,下圖乙是木炭和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學(xué)性質(zhì),該化學(xué)性質(zhì)是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,甲實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)前必須先通氫氣后點(diǎn)燃酒精燈,否則易發(fā)生______________;乙實(shí)驗(yàn)中,若要觀察到理想的現(xiàn)象,需要做的裝置改進(jìn)是____________________。
(3)按圖乙中原裝置做完實(shí)驗(yàn)后,觀察到小試管中澄清石灰水變渾濁,大試管中粉末全部變?yōu)榧t色;老師卻指出,此時(shí)產(chǎn)生的紅色固體成分還需要進(jìn)一步研究:
【提出問題】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的紅色固體中可能含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】木炭與氧化銅反應(yīng)也可能生成氧化亞銅(Cu2O);氧化亞銅是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
【進(jìn)行猜想】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的紅色固體成分:
①_________________;②全部是氧化亞銅;③是兩者的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取1.8g紅色固體于試管中,滴加足量________,充分反應(yīng) | _____________________ | 猜想①錯(cuò)誤 |
過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量 | 所得固體質(zhì)量范圍為_______ | 猜想③正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:C+2CuO 2Cu+CO2↑。如圖表示一定質(zhì)量的CuO和C固體混合物在受熱過程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法中,不正確的是
A. t1時(shí),開始發(fā)生反應(yīng)
B. t1和t2時(shí),固體中銅元素質(zhì)量保持不變
C. b是固體混合物的質(zhì)量
D. d是二氧化碳的質(zhì)量
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