下列各物質(zhì)與氧氣反應(yīng)后的生成物，在常溫下為氣體的是            （      ）

A. 木炭         B. 紅磷         C. 鐵絲         D. 鎂條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

39、（1）在下列各物質(zhì)中，能夠供給人和動(dòng)植物呼吸的是
①
（填寫(xiě)序號(hào)，下同），能夠用于滅火的是
②⑤
．
①氧氣②水③氮?dú)?nbsp;  ④一氧化碳 ⑤二氧化碳
（2）生活中常見(jiàn)的一些鐵制品如鐵釘、鐵鍋、菜刀等若保管不當(dāng)會(huì)生銹．鐵制品生銹的原因是
鐵的化學(xué)性質(zhì)活潑，能與空氣中的氧氣和二氧化碳反應(yīng)生成鐵銹
；要防止鐵制品生銹，在家庭中一般可采取的措施是
擦凈后放在通風(fēng)干燥處；②涂上一層植物油（合理答案給分）
（寫(xiě)出兩種）．
（3）將生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中，過(guò)一會(huì)兒才有氣泡產(chǎn)生．該過(guò)程的有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

11、世人矚目的“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星于2007年10月24日18時(shí)05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空．
（1）在“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的研制和試驗(yàn)過(guò)程中，下列課題屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是
ABD
；
A．研制運(yùn)載火箭所需要的燃料
B．合成制造衛(wèi)星的材料
C．確定衛(wèi)星的運(yùn)行軌道
D．研制運(yùn)載火箭外層的耐高溫涂料
E．選擇衛(wèi)星發(fā)射升空的最佳時(shí)間
（2）發(fā)射嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭第三級(jí)采用的燃料是液氫．液氫是氫氣在降溫到零下253℃液化得到的，液氫體積小便于貯存和運(yùn)輸．請(qǐng)從宏觀和微觀（分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述氫氣液化的過(guò)程．
宏觀：
降低溫度氫氣發(fā)生物理變化由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)
；
微觀：
降低溫度氫氣分子的運(yùn)動(dòng)速度減慢，分子間隔變小

（3）在火箭點(diǎn)火時(shí)，火箭推進(jìn)器中的氫氣與同時(shí)注入的液氧（液態(tài)的氧氣）反應(yīng)生成水，同時(shí)放出大量的熱，提供火箭運(yùn)行所需的能量．請(qǐng)從宏觀和微觀（分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述氫氣與氧氣反應(yīng)的過(guò)程．
宏觀：
氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生化學(xué)變化生成了水
；
微觀：
在點(diǎn)燃的條件下，氫分子和氧分子分別分解為氫原子和氧原子，兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合生成一個(gè)水分子，許多水分子聚集成水
．
（4）氫氣和氧氣可以通過(guò)電解水的方法制得．下圖為實(shí)驗(yàn)室中電解水的裝置示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)中標(biāo)示出各物質(zhì)的名稱和電源的正負(fù)極．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)與氧氣反應(yīng)后的生成物，在常溫下為氣體的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)與氧氣反應(yīng)后的生成物，在常溫下為氣體的是            （      ）

A. 木炭         B. 紅磷         C. 鐵絲         D. 鎂條

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