【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．如圖所示是硫、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結的學生．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要 ， 在能量變化方面，三個實驗都是反應（填“吸熱”或“放熱”），在反應基本類型方面，三個化學反應都是反應，從生成物的種類看，三個反應的生成物都是氧化物．
（2）小明還總結出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 ．

【答案】
（1）點燃；放熱；化合
（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣
【解析】解：（1）小明是個善于思考、善于總結的學生．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要點燃，在能量變化方面，三個實驗都是放熱反應，在反應基本類型方面，三個化學反應都是 化合反應，從生成物的種類看，三個反應的生成物都是氧化物．（2）小明還總結出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲是硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫是一種有毒的氣體，能污染空氣，集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．故答為：（1）點燃；放熱；化合；（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣
根據(jù)硫、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的條件、反應的現(xiàn)象、注意事項及反應的特點分析回答有關的問題．二氧化硫是一種有毒的氣體，能污染空氣．

練習冊系列答案
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A. 鋁 B. 硅 C. 氧 D. 鐵

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A．水泥能降低病蟲害的發(fā)生

B．水泥造成了土壤的板結

C．水泥中氧化鈣、氧化鎂、氧化鉀溶于水變成堿性物質(zhì)，與土壤中的酸中和，改良了土壤

D．水泥使土壤的酸性增強

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【題目】如圖是四種微粒結構示意圖，下列有關各微粒的說法中正確的是（ ）

A.①屬于稀有氣體元素
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C.④是一種陰離子
D.②容易得到電子，形成陽離子

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【題目】用合適的化學用語填空．
（1）銅元素
（2）2個鎂離子
（3）2個碳酸根離子
（4）氯化鈣
（5）硫離子
（6）3個二氧化氮分子
（7）標出氧化鋁中鋁元素的化合價
（8）氧離子的結構示意圖 ．

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【題目】蠟燭熄滅后有一縷白煙從燭芯飄出，這縷白煙的成分是什么呢？大家展開了激烈的討論．小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒．
吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水變渾濁．小亮由此得出結論：白煙是二氧化碳．
（1）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結論：白煙不是 ．
（2）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，又排除了同學的猜測．
（3）由以上探究結果可知同學的猜測是正確的．小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁，但他獲得的結論不正確，原因是 ． 幾位同學又向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，于是提出焰心氣體中含有石蠟蒸氣，并進行了如下實驗：

操作

現(xiàn)象

結論

取一較長的細玻璃管，用冷濕毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃．

焰心氣體中含有石蠟蒸氣

取下玻璃管，打開濕毛巾，觀察玻璃管內(nèi)部

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【題目】將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，根據(jù)圖示回答問題：

（1）A點處溶液的溶質(zhì)是；
（2）請寫出AB段發(fā)生反應的化學方程式；
（3）C點處溶液的pH7（填“＞”、“=”或“＜”）．

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【題目】寫出下列化學符號的意義或題目所要求的化學符號．
（1）2Cl
（2）2個氮分子
（3）Al3+
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價 ．

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A. 水 B. 氯化鈉 C. 氖氣 D. 鋅

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