分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)B裝置是固液常溫制取氣體的裝置,實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣可用此裝置,并結(jié)合反應(yīng)原理進行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置、據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮驗滿方法;
(4)根據(jù)反應(yīng)原理和方程式的寫法解答;
(5)實驗室制取氣體要求反應(yīng)物中沒有氣體參與反應(yīng),生成物中只含有一種氣體.
解答 解:(1)標號儀器是試管;
(2)B裝置是固液常溫制取氣體的裝置,實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣可用此裝置,雙氧水和二氧化錳混合生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)由于二氧化碳能溶于水不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,由于二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,所以可用燃著的木條進行驗滿,將燃著的木條放到集氣瓶口,熄滅說明已滿,否則不滿;
(4)碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解的反應(yīng)物是碳酸氫鈉,產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)條件是加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(5)實驗室用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,也可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣;實驗室通常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣;實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳氣體;所以并非制取氣體都須加熱,故①錯誤;
制取氫氣和二氧化碳及高錳酸鉀制取氧氣不需催化劑,故②錯誤;
制取氣體的三種方法中,反應(yīng)物均無氣體,③正確;
制取二氧化碳的大理石和稀鹽酸均是混合物,故④錯誤;
反應(yīng)均生成一種氣體,故⑤正確;
故答案為:
(1)試管;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)C; 將燃著的木條伸到集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已滿;
(4)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(5)③⑤.
點評 通過解答本題知道了實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,明確了二氧化碳的性質(zhì)和二氧化碳的收集方法,考查了學(xué)生對相關(guān)知識的掌握和運用情況.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 日常生活中的水大多是混合物 | B. | 過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì) | ||
C. | 長期飲用硬水對人體的健康不利 | D. | 淡化海水可解決淡水緊缺問題 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | B. | 紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 | ||
C. | 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 | D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含碳、氫、氧三種元素 | B. | 一定含碳、氫元素,可能含氧元素 | ||
C. | 一定含碳、氫元素,不含氧元素 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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