如圖是X、Y、z三種物質(zhì)的溶解度曲線.則下列敘述中,正確的是


  1. A.
    40℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小依次為X>Z>Y
  2. B.
    溫度由60℃降至40.C時,Y析出的晶體最多
  3. C.
    40℃時,Z和Y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
  4. D.
    60℃時,50g加入50g得到溶液的溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為4:9
D
分析:由溶解度曲線圖可知不同物質(zhì)的溶解度在同一溫度時的大小關(guān)系;溶解度曲線的相交點,表示兩物質(zhì)的溶解度在此溫度時的溶解度相等;可以確定降溫時析出晶體的多少;據(jù)此進行分析解答.
解答:A、40℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小依次為X>Z=Y;故選項說法錯誤.
B、溫度由60℃降至40℃時,盡管Y的溶解度變化要比X的溶解度變化的大,但由于不知兩溶液是否飽和,故無法比較溫度由60℃降至40℃時析出晶體的多少;故選項說法錯誤
C、40℃時,Z和Y的溶解度相同,但Z和Y溶液不一定是飽和溶液,故Z和Y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相同;故選項說法錯誤.
D、60℃時,X的溶解度為80g,故50g水中最多只能溶解40gX,溶液的溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比40g:90g=4:9;故選項說法正確.
故選D.
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學(xué)生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說法是否正確,錯誤的請說明理由.
①Y的溶解度隨溫度升高而增大;
②t1℃時,X與Y的溶解度相等;
③Z中含有少量X時,可用冷卻Z的熱飽和溶液的方法提純Z;
④t3℃時,X、Y兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相等;
⑤t2℃時,X、Y、Z三種物質(zhì)各10g,完全溶解三種溶質(zhì)Y需要水最多.
②錯,t1℃時,X與Z的溶解度相等
③錯,Z中含有少量X時,用蒸發(fā)溶劑法提純Z
⑤錯,t2℃時,X、Y、Z三種物質(zhì)各10g,完全溶解三種溶質(zhì)Z需要水最多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5、如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?嘉定區(qū)一模)如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,
①A點所表示的意義
l0℃時,Y與Z的溶解度相同;
l0℃時,Y與Z的溶解度相同;
;
②若X、Y、Z三種物質(zhì)中,有一種是氣態(tài)物質(zhì),則該物質(zhì)是
Z
Z
;
③20℃時,X、Y、Z三種物質(zhì)溶解度大小順序是
X=Y>Z
X=Y>Z

④20℃時,N點處物質(zhì)X的溶液呈
不飽和
不飽和
 (填飽和或不飽和)狀態(tài),要使該溶液從N 狀態(tài)變?yōu)镸狀態(tài),應(yīng)采取的措施有
加溶質(zhì)
加溶質(zhì)
恒溫蒸發(fā)溶劑
恒溫蒸發(fā)溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?啟東市模擬)如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)如圖回答:
(1)30℃時,Z物質(zhì)的溶解度為
80g
80g

(2)30℃時要配制360gZ物質(zhì)飽和溶液,需Z物質(zhì)
160
160
g.
(3)將30℃時X、Y、Z三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升至50℃時,有晶體析出的是
Z
Z
物質(zhì)(填X或Y或Z),此時所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
B
B
(填寫選項序號).
A.X>Y=Z    B.X=Z>Y     C.X>Z>Y     D.Z>X>Y.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?樂山)如圖是X、Y、Z三種固體的溶解度曲線,下列有關(guān)說法中不正確的是( 。

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