把下列符號中的“2”的意義說出來
(1)2H______
(2)H2______
(3)Ca2+______
(4)數(shù)學(xué)公式______
(5)2N2______
(6)______.

解:(1)2H表示2個氫原子;
(2)H2中的“2”表示一個氫氣分子含有兩個氫原子;
(3)Ca2+表示鈣離子,“2+”表示鈣離子帶2個單位正電荷;
(4)表示鈣元素化合價為+2價;
(5)2N2前面數(shù)字表示分子個數(shù);小數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù);
(6)最外層的電子個數(shù)為2.
故答為:(1)表示2個氫原子;
(2)表示一個氫分子由2個氫原子構(gòu)成;
(3)表示1個離子帶2個單位正電荷;
(4)表示鈣元素的化合價為+2價;
(5)表示前面數(shù)字表示2個氮分子;右下角小數(shù)字表示一個分子中有2個氮原子;
(6)表示鎂原子的最外層電子數(shù)為2.
分析:正上方:化合價寫在元素符號正上方,表示該元素的化合價,如表示鈣元素化合價為+2價.
右上角:元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),如Ca2+表示鈣離子,“2+”表示鈣離子帶2個單位正電荷.
右下角:元素符號右下角數(shù)字表示物質(zhì)的一個分子里含該原子的個數(shù)(由分子構(gòu)成的物質(zhì)),如H2中的“2”表示一個氫氣分子含有兩個氫原子.
前面:元素符號(或化學(xué)式)前面的數(shù)字表示微粒的個數(shù)(分子、原子、離子),如2N2表示3個氮分子
點評:元素的化合價與離子電荷數(shù)最易混淆,離子所帶電荷數(shù)與該元素化合價在數(shù)值上一般相同,但書寫上不同:化合價寫在元素正上方,離子電荷數(shù)寫在右上角;化合價符號在前,數(shù)字在后、離子電荷數(shù)數(shù)字在前、符號在后;電荷數(shù)為1時,“1”可省略,而化合價的數(shù)字1則不能省略.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列符號中的“2”的意義說出來
(1)2H
 

(2)H2

(3)Ca2+

(4)
2+Ca
 

(5)2N2

(6)精英家教網(wǎng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答下列生活中的化學(xué)問題.
(1)“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳
元素
元素
(填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”);日常生活中你的做法是
隨手關(guān)燈,步行替代乘車等(合理答案均可)
隨手關(guān)燈,步行替代乘車等(合理答案均可)
.(舉一例)
(2)在家中泡茶時,要想知道所用是硬水還是軟水的方法是
向水中加入肥皂水,泡沫多的是軟水,浮渣較多的是硬水
向水中加入肥皂水,泡沫多的是軟水,浮渣較多的是硬水
,茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計原理類似化學(xué)實驗操作中的
過濾
過濾
;
(3)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途.在家庭煤爐燃燒煤時做把成蜂窩煤,這樣做便于燃燒的原理是
增大了煤與氧氣的接觸面積
增大了煤與氧氣的接觸面積
,用過的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果.廢棄物煤球的作用與凈水器中的
活性炭的吸附
活性炭的吸附
相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì)),為了減輕對大氣的污染,好多家庭用上了更為清潔的新型燃料--天然氣,試寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2

(4)一受外傷患者到醫(yī)院,醫(yī)生常會給患者首先用碘酒溶液消毒,所用碘酒溶液的溶劑是
C2H5OH
C2H5OH
(填寫化學(xué)式),2013年起全國實施新的交通法規(guī),加大了酒后駕駛的檢查、處理力度,交警檢查是否酒后駕駛常用到一種化學(xué)物質(zhì)--重鉻酸鉀(K2Cr2O7),重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為
+6
+6
價.
(5)食鹽是廚房中不可缺少的調(diào)味品,其主要成分是氯化鈉,構(gòu)成氯化鈉的陽離子符號是
Na+
Na+
,在清洗家中油污時可用汽油洗,也可用洗滌劑洗,二者的不同之處是
前者為溶解,后者為乳化
前者為溶解,后者為乳化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
;b
試管
試管

(2)有多種途徑可以產(chǎn)生氧氣.如:A.分離空氣  B.加熱高錳酸鉀  C.分解過氧化氫
相信你在D處還可以寫出另一種能產(chǎn)生氧氣的方法    D.
加熱氯酸鉀(或電解水)
加熱氯酸鉀(或電解水)

(3)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的符號表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
B
B
,若要收集較干燥的氧氣應(yīng)選
D
D
;若要收集較純凈的氧氣可選
C
C
收集裝置; 實驗結(jié)束,停止加熱要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
若先移去酒精燈,會造成冷水倒流,試管炸裂
若先移去酒精燈,會造成冷水倒流,試管炸裂
;此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
試管口沒有放一團棉花
試管口沒有放一團棉花

(5)若用B、C組合來制取某種氣體,應(yīng)滿足下列條件中的
D
D

①反應(yīng)物都是固體  ②反應(yīng)需要加熱  ③制得的氣體不易溶于水   ④氣體密度比水大
A.①②③④B.①②C.②④D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源:《4.3 離子、4.4 化合價和化學(xué)式》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

把下列符號中的“2”的意義說出來
(1)2H______
(2)H2______
(3)Ca2+______
(4)______
(5)2N2______
(6)______.

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同步練習(xí)冊答案