如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學式,下同)   
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是   
(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是   
【答案】分析:根據(jù)濃硫酸具有吸水性和氫氧化鈣會與二氧化碳反應(yīng)進行分析.
解答:解:
(1)A洗氣瓶的質(zhì)量增加,說明吸收了水蒸氣,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,說明生成的氣體中沒有二氧化碳,所以混合氣中只含有氫元素,只有氫氣,故答案為:H2;
(2)A洗氣瓶的質(zhì)量不變,說明生成物中沒有水,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,說明生成物中有二氧化碳,所以混合氣中含有碳元素,只有一氧化碳,故答案為:CO;
(3)A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,說明混合氣燃燒生成了水和二氧化碳,混合氣中含有碳氫元素即可,組合為:甲烷;一氧化碳、氫氣;一氧化碳、甲烷;氫氣、甲烷;甲烷、氫氣、一氧化碳.
故答案為:CH4;CO、H2;CO、CH4;H2、CH4;H2、CO、CH4
點評:在解此類題時,首先根據(jù)題中的現(xiàn)象確定混合氣中的元素組成,然后對滿足要求的氣體進行組合即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學式,下同)
H2

(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是
CO

(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是
CH4,CO、H2,CO、CH4,H2、CH4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

3、如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學式,下同)
H2

(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是
CO

(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是
①CH4、H2②CO、H2③CH4、H2、CO、④CH4 ⑤CH4、CO等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011-2012學年陜西省西安市慶安中學九年級(下)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學式,下同)______.
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是______.
(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:《第5單元 燃燒》2010年單元測試卷(4)(解析版) 題型:填空題

如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:

(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學式,下同)   
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是   
(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是   

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年專題訓(xùn)練:化學實驗(解析版) 題型:解答題

如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學式,下同)______.
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是______.
(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案