“火”的掌控與應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明發(fā)展.
(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是 (從燃燒條件回答).
(2)古人掌握了鼓風(fēng)提高燃燒溫度的技術(shù)后,才有陶器向瓷器的發(fā)展.陶器、瓷器屬于 (填選項(xiàng)).
A.金屬材料 B.無機(jī)非金屬材料 C.合成材料
(3)“長征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X,則X的化學(xué)式是 .
(4)下列行為體現(xiàn)安全意識的是 (填選項(xiàng),可多選).
A.?dāng)y帶鞭炮上公交車
B.野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅
C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥.
(1)使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)B.
(3)N2.
(4)B、C.
【解析】
試題分析:(1)從燃燒的條件可知,木頭是可燃物,并且與氧氣接觸,鉆木頭時(shí),木頭溫度升高,當(dāng)木頭的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí),木頭便燃燒起來.
(2)無機(jī)非金屬材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、鹵素化合物、硼化物以及硅酸鹽、鋁酸鹽、磷酸鹽、硼酸鹽等物質(zhì)組成的材料,而瓷器的材料主要是各種硅酸鹽,陶器、瓷器屬于無機(jī)非金屬材料.
(3)由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X,反應(yīng)前后C、H、N、O原子的個(gè)數(shù)分別為
反應(yīng)前 反應(yīng)后
C原子 2 2
H原子 8 8
N原子 6 0
O原子 8 8
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,生成物X的3個(gè)分子中含有6個(gè)N原子,則每個(gè)X分子由2個(gè)N原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為N2;
(4)A、鞭炮屬于易燃易爆物品,不可攜帶上公交車;B、野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅,可以防火;C、家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥,可以保證安全.所以體現(xiàn)安全意識的是BC.
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;滅火的原理和方法;防范爆炸的措施;易燃物和易爆物安全知識.
點(diǎn)評:安全重于泰山,生產(chǎn)、生活安全是當(dāng)今社會的熱點(diǎn),特別是生產(chǎn)、生活中易燃易爆物的安全問題等,不但是社會熱點(diǎn),也是化學(xué)考查的重點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“火”的掌控與應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明發(fā)展。
(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是 (從燃燒條件回答)。
(2)古人掌握了鼓風(fēng)提高燃燒溫度的技術(shù)后,才有陶器向瓷器的發(fā)展。陶器、瓷器
屬于 (填選項(xiàng))。
A.金屬材料 B.無機(jī)非金屬材料 C.合成材料
(3)“長征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4 2CO2+ 4H2O + 3X ,
則X的化學(xué)式是 。
(4)下列行為體現(xiàn)安全意識的是 (填選項(xiàng),可多選)。
A.?dāng)y帶鞭炮上公交車
B.野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅
C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“火”的掌控與應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明發(fā)展。
(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是 (從燃燒條件回答)。
(2)古人掌握了鼓風(fēng)提高燃燒溫度的技術(shù)后,才有陶器向瓷器的發(fā)展。陶器、瓷器
屬于 (填選項(xiàng))。
A.金屬材料 B.無機(jī)非金屬材料 C.合成材料
(3)“長征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4 2CO2+ 4H2O + 3X ,
則X的化學(xué)式是 。
(4)下列行為體現(xiàn)安全意識的是 (填選項(xiàng),可多選)。
A.?dāng)y帶鞭炮上公交車
B.野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅
C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年福建省南平市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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